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关于加强导师对研究生教育和管理工作的思考 韩秀文 2011，06，29 贯彻落实所党委关于加强研究生思想政治工作的精神： 研究生教育工作的宗旨 通过结合实际的学习讨论，大家一致认识到，研究生教育工作的宗旨是培养具有“创新思维、创新能力、创业精神和能力”的高端人才，是深入实施“科教兴国”战略的客观需求。提高研究生培养质量是研究生教育发展的核心任务，是研究生教育工作者肩负的重任。 同时也认识到，实施研究生教育是一项科学、创新、改革、复杂的系统工程，我们必须要遵循研究生教育的规律，加强研究生培养全过程管理。 导师和辅导员工作目标： 一.以人为本，做好研究生思想政治教育工作 １.以人为本，遵循创新政治思想工作的理念 胡锦涛总书记在全国宣传工作会议上强调：思想政治工作说到底是做人的工作。必须坚持以人为本。 研究生是我国教育制度培养的高层次人才，是民族的希望、祖国的未来。研究生已成为中科院科技创新的生力军，不仅塑造着科学院的未来，更支撑着科学院的现在。 研究生思想政治教育是培养国家栋梁的百年大计，提高研究生思想政治素质，塑造健康、高尚的人格，是保证党和人民的事业代代相传、长治久安的基本保证。 一.以人为本，做好研究生思想政治教育工作 一.以人为本，做好研究生思想政治教育工作 一.以人为本，做好研究生思想政治教育工作 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 3，“抓中间”： 抓“硕转博报告”、“ Seminar ”、“阶段报告”和“阶段成果总结”-----提倡竞争机制，采用“奖学金”奖励机制。 以抓Seminar为例，在2008年初举行的“物化I” 研究生Seminar考核中，评委们普遍感到质量有所下降，许多同学采取了“应付”的态度，于是考核小组的杨启华、付强、张文华、楚文玲和韩秀文等人给研究生部写了封信：认为这个现象应该引起重视，要切实保证研究生的培养质量。 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 许多学生反映，进实验室后很长时间没有明确的论文题目；也有不少学生反映，由于导师忙而很少进行学术交流和汇报；至于Seminar I 和II，许多情况下任学生自己选题，流于应付考试。其实抓好Seminar对于拓展学生知识面，促进课题进展有直接作用，希望大家要注意和重视研究生培养的各个环节，及时选好研究方向，指导学生做好Seminar。” 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 随后，研究生部将李灿主任的信发给每个导师。导师们认真领会了精神，接受了批评和建议，注意加强对研究生培养的各个环节的指导，2009年秋季“物化I” Seminar考核质量有了很大提高，评委竟很难选择出应淘汰的同学。有一位同学考核并不是最后一名，可她感到自己有差距，竟主动要求明年再做一次考核。 二、因人制宜的解决研究生论文工作中 的思想和实际问题 值得导师们思考的问题： 如何培养研究生对科研的浓厚兴趣？ 想想我们当前培养的学生中有多少人是对研究工作有浓厚兴趣？ 兴趣----难度的关系 只有激发了研究生对探索科学奥秘和科学真理的极大兴趣，也就会极大的提高研究生们自觉、深入的钻研精神和创新意识。挖掘学生本身的巨大潜力是我们导师的责任。 研究生部要求各组成立“研究生管理小组”。 三、培养研究生求真唯实的科学精神和 诚实守信、严谨自律的道德观 2010年3月30日：中共中央政治局委员、国务委员 刘延东在“科研诚信与学风建设座谈会”上的讲话： “科学研究是以诚实守信为基础的事业，自诞生之始就把 追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。” “我国科技界素有高尚精神境界和良好道德操守。” “也应当清醒地看到，随着经济和社会环境的变化，在科研诚信和学术风气上也出现了一些不容忽视的问题，学风浮躁、学术不端行为滋长，正在侵蚀学术的肌体。” 三、培养研究生求真唯实的科学精神和 诚实守信、严谨自律的道德观 “少数人为了达到个人目的，不惜弄虚作假、伪造成果、剽窃抄袭，“汉芯”造假事件和最近外国学术期刊揭露的70多篇SCI论文造假事件就是典型的案例。尽管这种行为是个别现象，但对科技事业健康发展产生的消极影响不可低估，因为