基于计划行为理论的大学生网络行为调查-现代远程教育研究.pdf

基于计划行为理论的大学生网络行为调查 【技术 用】 应应 基于计划行为理论的大学生网络行为调查* □尚俊杰 李宏利 董安美 —————————————————————————————————————————— 摘要：大学生是互联网的重要用户，网络使用能力是大学生发展的一个基本素质。计划行为理论认为，影响 行为的可能性因素，如个人认知、态度反应以及社会规范等，需要经由行为意向才会影响行为表现。行为意向是 个体执行特定行为的倾向性，是行为的前因变量。针对北京高校1110名大学生的调查显示，网络自我效能感、 网络使用主观规范可以通过网络使用意向影响网络功能使用，而网络使用态度则不能；且男生可能比女生有更高 的网络使用意向，有异性朋友个体比没有异性朋友个体具有更低的网络使用意向。这表明增加大学生的网络使用 意向，可以通过增加他们的网络效能感与网络功用性来实现。同时，教育者在引导大学生网络使用意向改变过程 中，应该看到网络自我效能感的重要作用以及性别、人际关系的影响。 关键词：计划行为理论；大学生网络行为；网络使用意向；网络自我效能感 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2014 ）03-0108-05 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2014.03.014 —————————————————————————————————————————— *基金项目：北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题“首都大学生网络虚拟组织及其管理策略研究” （CJA10242）；福特基金会项目（1115-1352）“网络与大学生健康成长研究”。 作者简介：尚俊杰，博士，副教授，北京大学教育学院 （北京 100871）；李宏利，博士，副教授，苏州大 学教育学院（苏州 215123）；董安美，硕士，北京大学教育学院（北京 100871）。 Ajzen 认为个人对行为的意志控制是一个连续体， 一、引言 一端是完全在意志控制之下的行为，另一端则是完 中国互联网信息中心（2012）的数据表明，大学 全不在意志控制之下的行为。而人类大部分的行为 生是互联网使用的重要用户。伴随网络发展成长起 存在于这两个极端的某一点。因此，如果要预测不 来的90 后陆续走进大学校园，他们的网络行为日益 完全在意志控制之下的行为，行为知觉控制就变得 受到广泛的关注。网络使用已经是信息社会下E 时 非常重要。 代个体生存能力的一个重要表现。E 时代的大学生 三是源自“知觉行为控制”（Perceived 需要借助网络进行消费、社会交往、寻找学习信 Behavioral Control）。知觉行为控制在计划行为理论 息，甚至就业。然而，大学生的网络使用是一种受 中被概念化为自我效能。多数研究者认为自我效能 制于个人认知能力、态度反应与社会规范的行为活 是人类动机与行为控制和激发的重要变量，是用户 动。个人认知、态度反应与主观规范的计划行为理 对于自己实行某种行为的能力评价。这种评价也会 论对大学生的网络使用行为具有预测作用。计划行 进一步影响该行为进行的意图与动机。 为理论（Theory of Planed Behavior ，TPB ）由Ajzen 信息时代，自我效能感理论从计算机使用拓展 （1991）提出。这一理论认为影响行为的可能性因素 到网络使用，因为网络使用主要是通过计算机进行 需要经由行为意向才会影响行为表现。计划行为理 的，因此较高水平计算机自我效能可能对互联网自 论框架下的行为意向受到三个相关因素的影响。 我效能感有促进作用，而较低水平计算机自我效能 一是个人对于执行某项特定行为所持有的“态 可能对互联网自我效能感具有抑制作用，即网络自 度”（Attitude）。它是个体对某种行为做出的正面 我效能感可能与计算机自我效能具有协同性。网络 或负面评价。一般而言，个人对某项行为的态度越