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汕大长江新闻与传播学院纪录片制作第周第堂课黄义忠老师今天上课流程组同学修订后的人物纪录片纪录片如何反映社会和政治问题同学在下周星期五月日分组针对两部纪录片麦收和同志恋人进行辩论第组人正第组人反辩题麦收导演违反纪录片道德操守第组人正第组人反辩题同志恋人节目内容偏袒同性恋者今天观赏港台的同志恋人上载一些文章在教学博客中国独立纪录片的现况和分析第组人物纪录片我也有家师傅是一个普通的人由于信仰佛我不知道用一个什么样的词去表达她高深的觉悟和怀有慈悲之心她收养了不少特殊的小孩十年如一日照顾抚养她们长大虽然小
汕大长江新闻与传播学院JOU 4220纪录片制作第10周 第10堂课 黄义忠老师 今天上课流程 1.3组同学修订后的人物纪录片 2.纪录片如何反映社会和政治问题 3.同学在下周星期五(5月20日)分4组针对两部纪录片《麦收》和 《同志·恋人》进行辩论 第1组 (3人,正) vs 第2组(3人,反) 辩题:《麦收》导演违反纪录片道德操守。 第3组(2人,正)vs 第4组(2人,反) 辩题:《同志恋人》节目内容偏袒同性恋者。 4. 今天观赏港台的《同志恋人》 5. 上载一些文章在教学博客:中国独立纪录片的现况和分析 第1组人物纪录片 《我也有家》 师傅是一个普通的人,由于信仰佛(我不知道用一个什么样的词去表达她高深的觉悟)和怀有慈悲之心,她收养了不少特殊的小孩?,十年如一日,照顾抚养她们长大。虽然小孩子她们都有各自的缺陷,师傅也会觉得收养太多小孩子太累,没精力,但是她们在这个过程中却彼此相亲相爱。师傅是淡泊地看待她们各自的人生轨迹。 张晓丹、裴静静 、卢惠燕、廖宏福 第2组人物纪录片 《本子城堡的国王》 这是汕头唯一一个坚持手工做本子的人,他做的本子独一无二。希望能以纪录片的形式,记录下这种日渐变少的手工工艺,也以工匠工作和生活的点滴体现对本子工艺的情感。 曾惠茹、伦玉欣、邹彩虹 第3组人物纪录片 《奔跑》 通过讲述一名11岁的脑瘫患儿,天生残疾却乐观豁达,勇敢地在人生道路上“奔跑”的故事,体现其“每个人都有自己的价值”的积极心态。犹如黄征的《奔跑》所唱:“随风奔跑,自由是方向,追逐雷和闪电的力量,哪怕遇到再大的风险,再大的浪,也会有默契的目光。” 吕珊珊、邱洪慧、徐锋 好的拍摄,好的制作? 香港纪录片导演张经纬在接受访问时表示:“我知道有一些坊间团体,喜欢拍摄和纪录社运事件,但身为电影制作人,必须先釐清一个问题,就是电影究竟是一个好的拍摄,还是一个好的制作?一个好的制作需要透过灯光、剪接等,各方面的配合。而一个好的记录则可能像坊间拍摄纪录片,不经人手剪接,直接将事件记录下来。若要说谁对谁错,实是很难定断。可能你会说一个好的电影制作代表要牺牲某事实的真实面,但这其实是表达上的问题吧!是要我对这个人是正面的,我的电影制作并不会对他造成伤害。” 现时国内的纪录片是以纯记录方式,缺乏制作原素,例如电影剪接的美感和快感等。因此,在欣赏他们的作品时,有时也会感到吃力。 文章:“屬於香港人的紀錄片 - 張經緯的《音樂人生》”,取自.hk/mcsln/16th_issue/interview_01.shtml 纪录片要有创作和美学感受? 王小鲁的一篇“我的纪录片是媒体——谈艾晓明和赵亮的影像实践”中指出,艾的片子有一种“即时影像”的特点。有些纪录片作者声称自己的影像是留给未来的,而艾教授的片子则是献给现在的。留给未来固然有价值,但这种做法有 时有回避当下的意味。这种即时性就是及时地把某个地方的状况以影像传递出去,主要追求一种信息的沟通,而不是主要追求一种美感传达和启发一种诗意领悟。当 她与拍摄对象距离足够近,对被拍对象受损害的局面有足够的焦灼,她很难有这个余地。 ?因此艾教授的纪录片经常显得粗糙一些,这种粗糙的印象不仅仅来自画质,还因为它没有营造一种更新巧的美学感受。后者的获得需要一种更优雅从容的心 态和环境,而拍摄出来的片子往往失却了有力的行动号召,甚至失却了社会判断,像雾一样有美感,也像雾一样缠绕、混沌。艾教授所面对的不是那样的环境,创作主体也不是那样的诉求。 取自:/user1/wangxiaolu/20919.html 纪录片要有创作和美学感受? ?其实在创作中,创作者一般都面临在艺术领域安身立命的焦虑,“我该如何去创作一部有着新形式风格的作品”?一般认为停留在社会信息上的片子是没有创造力的,因为它似乎更少体现创造性智慧。人们都有一种巨大的对于自我艺术能力的迷恋,像艾教授这样的作者能打破这份我执,以社会的价值为首要,需要更多的勇气和自我牺牲。有一次,贾樟柯在谈《淹没》的时候,认为从关注社会性的视角上挪移开来是一种进步,他更强调一种电影性。我对此不以为然,我们至少不该 贬抑纪录片在社会性方面的任何努力,中国目前的现状更需要艾教授创作的纪录片。纪录片不是剧情片,它在镜头中直接使用现实素材本身,就决定了它的使命。 取自:/user1/wangxiaolu/20919.html 同学阅读课本 阅读《纪录片也要讲故事》: 第10章:大纲、剧本阐述以及剧本(Outlines, Treatment
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