健康促进与卫生教育-台北医学大学.pdf

Health Promotion Health EducationHealth Promotion Health Education 健康促進與衛生教育健康促進與衛生教育健康促進與衛生教育健康促進與衛生教育 臺北醫學大學護理系臺北醫學大學護理系 苗迺芳苗迺芳 NaeNaeNaeNae--fangfangfangfang MiaoMiaoMiaoMiao naefang@tmu.edu.twnaefang@tmu.edu.tw 前言前言 疾病治療只是治標疾病治療只是治標疾病治療只是治標疾病治療只是治標 健康促進才是治本之道健康促進才是治本之道 重要名詞重要名詞 健康健康 安適狀態安適狀態 健康促進健康促進健康促進健康促進 衛生教育衛生教育 衛生教育衛生教育 健康促進與衛生教育健康促進與衛生教育 健康健康(Health)(Health) 消極的意義消極的意義::健康是沒有疾病健康是沒有疾病 或病痛或病痛 積極的意義積極的意義積極的意義積極的意義 ::::安適狀態安適狀態安適狀態安適狀態 ，，，，世界世界世界世界 衛生組織衛生組織(年))的的「「健康是健康是 生理的生理的、、心理的和社會的安心理的和社會的安 適狀態適狀態適狀態適狀態 ，，並非沒有疾病或身並非沒有疾病或身並非沒有疾病或身並非沒有疾病或身 體虛弱而已體虛弱而已 」」」」==精神社會層面精神社會層面 資料來源 陳靜敏等著（: 2007) 影響健康的因素影響健康的因素 遺傳學因素：決定個體易罹患遺傳學因素：決定個體易罹患 疾病的傾向疾病的傾向疾病的傾向疾病的傾向 。。 生物因素：細菌或病毒引起的生物因素：細菌或病毒引起的 疾病疾病疾病疾病 。。。。 生活型態因素：與行為有關的生活型態因素：與行為有關的 疾病疾病 如吸菸如吸菸 疾病疾病 ，，如吸菸如吸菸 。。 環境因素環境因素 ：：如居住環境如居住環境 、、廢棄廢棄 物等物等。。 社會人口學因素社會人口學因素社會人口學因素社會人口學因素 ：：如性別如性別如性別如性別 、、年年年年 齡、人種齡、人種 資料來源 陳靜敏等著（: 2007) 健康－疾病的連續狀態 健康 疾病 資料來源 陳靜敏等著（: 2007) 安適狀態安適狀態(wellness)(wellness) 個體朝向最大潛能發揮的整體個體朝向最大潛能發揮的整體個體朝向最大潛能發揮的整體個體朝向最大潛能發揮的整體 性功能的能力性功能的能力，需要個體在環，需要個體在環 境中維持持續的平衡境中維持持續的平衡境中維持持續的平衡境中維持持續的平衡 ，，並朝向並朝向並朝向並朝向 有目的功能的趨勢，它包括了有目的功能的趨勢，它包括了 能意識到的朝向生理、心理和能意識到的朝向生理、心理和 靈性健康的動態狀況靈性健康的動態狀況靈性健康的動態狀況靈性健康的動態狀況 資料來源 陳靜敏等著（: 2007) 健康促進健康促進(Health Promotion)(Health Promotion) 以以「「健康健康」」為目的為目的，，融合個人融合個人 生活型態生活型態生活型態生活型態 、、行為改變行為改變行為改變行為改變 、、衛生教衛生教衛生教衛生教 育育、、健康保護健康保護、、危險因子評估危險因子評估