健康师生关系.pdf

长 效 教 学 教 案 长 效 教 学 教 案 题目： 健康的师生关系 （长效教学法的第3节） 题目： 健康的师生关系 （长效教学法的第3节） 一、教学内容概览： 一、教学内容概览： 以友谊作为开端，建立健康的师生关系。 二、教学步骤预备 二、教学步骤预备 (一） 参与者 1. 了解学员的知识、经历和做事的出发点，以便能够有效的交流。 学员都已经学习过长效教学十二原则的第一、第二原则。 2. 教员的角色：帮助的角色，引导的角色。 (二） 教学必要性 为何这一单元是如此的重要？ 在过往的学习中，教员与学员的关系给你留下什么印象，对学习造成了 什么影响？ （学员带着这个问题来思考教学的必要性） 1. 老师的角度：学员需要在哪些方面提高？ 通过本单元的学习，学员将能够了解健康的师生关系依靠的是彼此的信 任，并理解健康的师生关系所带来的果效；了解到通过哪些途径来建立 健康的师生关系。 2. 学员的角度：是什么激励他们去学习呢？ 学员若想要有更好的学习效果，可通过健康的师生关系来体会到彼此的 尊重、信任，从而带动学员全然投入到学习当中，对学习产生兴趣，进 一步摒弃被动、消极的学习模式。 (三） 教学预期效果 1. 掌握：学员能够通过本单元的学习，了解到师生关系的重要性，它会带出 怎样的学习效果。 2. 跟进的应用（五年后）：学员通过自身对于本原则的学习经历和体会，尝 试在自己的教学中应用出来 ，让自己的学员体会到应用本原则所带出的 学习果效。 3. 广泛的影响（十年后）：学员能够娴熟地运用这一原则在自己的教学当中， 将这一原则传递、教导给其他预备做教导的同工。 (四） 教学地点与教材 地点：选择一个合适的室内空间，同时方便分组讨论。 十二原则3-师生关系jejona.odt 15/10/13 16:54 第1页（共 4 页） 长 效 教 学 教 案 长 效 教 学 教 案 (五） 教学课时安排 50分钟 （教学具体步骤的时间安排仅供参考） “长效教学十二原则”的第三项原则。 (六） 教学目标设计 1. 此单元的教学内容 学 会在态度，技能和知识方面学到什么？ 1）学 需要采取什么样的态度？ 通过本原则的学习，学员将认识到师生关系的重要性，从 而能够以尊重的态度来对待教员，在彼此尊重的前提下， 能够更积极的参与到学习当中。 2）学 掌握哪些技能？ 学员能够理解本原则的重要性，明白它会带出怎样的学习 果效，在这样的前提下，通过课堂的练习来应用出本原则 ， 把本原则的特征、要素体现在教学练习当中。 3）学 获取哪些无法忘记，且根深蒂固的知识？ 通过本