教育云平台下的职业教育教师信息素养及培训模式研究-教育研究与试验.pdf

教育研究与实验 2013年第5期 教育云平台下的职业教育教师 信息素养及培训模式研究 张雪丽 [摘 要]教育云平 台是职业教育信息化发展的重要方 向，职业教育教 师作为职教信息化建设的 主体和推动力，其信息素养的高低直接影响职业教育信息化 ，本文就教育云平 台下，职业教育教师信 息素养存在的问题，分析 了职业教育教师信息素养的内涵，并探讨和研究了 以政策为导向，以群体为 动力，以行动为法则，以岗位为核心，以平 台为支撑的职业教育教师信息素养的培训模式。 [关键词]教育云平 台 职业教育 信息素养 培训模式 十八大报告中首次将“信息化”上升到了国家战 供了发展的机遇，也为职业教育信息化提出了新的挑 [1] 战 略发展的高度。 推进职业教育信息化在我国经济建 。职业教育信息化主要通过职业教育的教师来开展 设中有着十分重要的意义。2012年，教育部颁发《教 的，正如刘延东同志在全国教育信息化工作电视电话 育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》，明 会议上的讲话中所提出，必须加强职业教育的教师队 确指出“加快推进职业教育信息化，是我国教育信息 伍建设，以“支撑教育信息化可持续发展”。因此，教育 化工作的重要内容，是职业教育基础能力建设的重要 云平台下对职业教育教师的信息素养也提出了更高 任务，是支撑职业教育改革创新的重要基础，是提高 的要求。 [2] 人才培养质量的关键环节”。职业教育信息化主要通 职业教育教师的信息素养是指职业教育教师检 过职业教育教师来开展，教育云平台下对职业教育教 索、评价、传播、分析信息，以及理解和运用信息技术 师的信息素养也提出了更高的要求。而当前我国职业 的素质与修养，主要包括信息意识、信息知识、信息能 教育教师培训模式与这一要求不相适应，创新职业教 力、信息道德。信息意识主要指职业教育教师对在教 育教师培训模式是提高职业教育教师信息素养的必 学过程中出现的各种理论观点、现象行为中所包含的 由之路。 信息的敏感程度，是教师自我探索或引导学生探求未 知事物的主观能动性和方法；信息知识主要指职业教 一、职业教育云平台对职业教育 育教师在信息化教学过程中所需要掌握的计算机软、 教师的信息素养提出了新要求 硬件知识；信息能力主要指职业教育教师在教学过程 职业教育云平台是云计算技术在职业教育领域 中，如何在纷繁复杂的信息海洋中选择符合教学需求 的应用，即通过云计算技术，将职业教育资源数字化 的信息的能力；信息道德主要指职业教育教师在采 之后，向学校、教师和学生提供以计算资源为形式的 集、检索、传播和使用教学所需的信息的过程中，必须 服务。借助职业教育云平台的集约化服务模式，统一 坚持的道德意识、道德规范和道德行为，是在职业教 存储了各类数据，既丰富了职业教育的可用信息资 育教师潜意识中约束、规范信息行为的准则。[5] 源，同时为不同系统的数据提供交换平台，提高了职 职业教育云平台是近年来的必威体育精装版技术成果，其平 业教育信息的共享性。[3][4]