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年月陕西学前师范学院学报第卷第期教师成长与发展近年来我国幼儿教师专业素养研究的进展与反思张鹏蒋荣辉四川幼儿师范高等专科学校教务处四川江油摘要教师专业素养是衡量教师专业发展的重要尺度随着学界对教师专业素养的关注幼儿教师专业素养也引起了学者的深入探讨梳理与分析幼儿教师专业素养文献发现近年来我国幼儿教师专业素养研究取得了一定的进展但其研究尚且存在一些不足值得我们反思和改进具体而言未来的研究需拓宽研究领域提高研究的广度系统建构研究内容提高研究的深度整合研究方法提高研究的效度关键词幼儿教师专业素养研究与反
年 月 陕西学前师范学院学报
２０１７ ５ Ｍａ． ２０１７
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第 卷 第 期
３３ ５ Ｖｏｌ．３３ Ｎｏ．５
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａａｎｘｉＸｕｅｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ
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■教师成长与发展
近 年来我国幼儿教师专业素养研究的进展与反思
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张 鹏，蒋荣辉
（四川幼儿师范高等专科学校教务处，四川江油 ６２１７００）
摘 要：教师专业素养是衡量教师专业发展的重要尺度。随着学界对教师专业素养的关注，幼儿教师专业素养也引起了学者
的深入探讨。梳理与分析幼儿教师专业素养文献发现，近 年来我国幼儿教师专业素养研究取得了一定的进展，但其研究尚
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且存在一些不足，值得我们反思和改进。具体而言，未来的研究需拓宽研究领域，提高研究的广度；系统建构研究内容，提高
研究的深度；整合研究方法，提高研究的效度。
关键词：幼儿教师；专业素养；研究与反思
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
Ｇ６１５ Ａ ２０９５－７７０Ｘ２０１７０５－００９３－０６
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