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考试内容、方法、评分标准 1．健康标准（女800米或男1000米10％、立定跳远10％、握力10％） 30％ 2．专项 40％（达标20％和技评20％） 3．早锻炼/课外活动 20％ 4．学习态度 10％ 健康标准测试内容 1．女800米或男1000米 2．立定跳远 3．握力 4．身高体重 5．肺活量 二、第二学期 1．健康标准（男女50米10％、座位体前屈10％、） 20％ 2．专项 40％（达标20％和技评20％） 3．早锻炼/课外活动 20％ 4．理论考试 10％ 5．学习态度 10％ 健康标准测试内容 1．男女50米 2．座位体前屈 三、学习态度：满分为10分1、学习态度积极主动、认真、技术技能进步较大。 2、学习态度较主动、认真、技术技能进步一般。 3、纪律较松散、有迟到、早退现象，但能参加学习和锻炼。 4、纪律松散、惰性较强、有迟到、早退或无故缺课的现象。 四、早操、课外活动：满分为10分。 标准：（20分） 10 11 12 13 14 得分 12 14 16 18 20 五、理论部分：满分为20分卷面成绩为学生的实际得分。：满分为0分满分为0分成绩为学生的实际得分。 图1 如图1 要求：投篮时站在罚球线后面，不能踩到罚球线，如踩到，则算失误一次。 标准：(20分) 得分 20 18 16 14 12 10 5 0 达标（个） 7 6 5 4 3 2 1 0 2．内容：原地双手胸前传接球技评（20分）如图2 图2 方法：二人一组相距离3-4米,进行面对面原地双手胸前传接球。教师根据同学传接球动作技术进行评分。 要求：二人传接球必须保持三米以上的距离。控制好篮球的落点, 传接球有一定的力量和速度。 标准（20分） 得分 原地双手胸前传接球技评评分标准 18—20 技术正确，动作连贯，用力协调，传球点、接球动作准确， 16—17 技术较正确，动作连贯，用力较协调，传球点、接球动作较准确 14—15 技术基本正确，动作较连贯，用力不够协调，传球点、接球动作不够准确 12—13 技术一般，动作欠连贯，用力不协调，传球点、接球动作较差 0—11 技术不正确，传球点、接球动作差 第二、四学期男生半场运球上篮达标、八字运球技评 （二）半场运球上篮技术达标 1．内容：半场运球上篮达标（20分）。图3 图3 方法：半场一分钟连续运球上篮（方向自由选择），上篮不管投进与否（若球未进，不得补篮），必须迅速运球回中线再继续运球上篮。考试可有两次机会，取一次进球次数多的成绩进行评分。 要求：运球熟练，上篮步子准确、协调，命中率高。 标准：（20分） 得分 20 18 16 14 12 10 8 0 达标（个） 7 6 5 4 3 2 1 0 2. 内容：八字运球技术技评（20分） 图4 方法：学生运球绕罚球圈和中圈进行八字运球二圈。 要求：第一个圈右手运球，运球到二圈中间时换手，第二个圈用左手运球。 标准：（20分） 图5 方法：每位同学站在罚球线前弧线位置投篮，考试可有两次机会，每次投篮十次，取一次进球次数多的成绩进行评分。 要求：投篮时站在罚球线弧线位置投篮，不能踩到弧线，如踩到，则算失误，成绩无效。 标准：(20分) 得分 20 18 16 14 12 10 5 0 达标（个） 7 6 5 4 3 2 1 0 2．内容：原地双手胸前传接球技评 （20分）如图6 图6 方法：二人一组相距离2-3米,进行面对面原地双手胸前传接球。教师根据同学传接球动作技术进行评分。 要求：二人传接球必须保持二米以上的距离。控制好篮球的落点, 传接球有一定的力量和速度