《大学生创业基础》课程说明书.doc

《》@lcu.edu.cn 二、课程信息 课程名称 中文 创业学 先修课程 英文 Entrepreneurship 课程性质 公共课 学时 /学分 32/2 授课范围 2014级本科4-6班 授课时间 和地点 周三9-10节4C303 人数 限制 120 课程简介 本课程面向所有大学生开设，将创业实践融入课程中，以注重对大学生创业意识、方法和能力的引导为原则。将以往创业课程偏重以教师授课、知识传授、讲授灌输为主的授课方式转变为学生实践、能力培养、体验参与的创业课程。 课程注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习创业的基本能力；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流心得；积极完成课程任务，学习并综合运用综合创业能力解决创业中遇到的问题，不断提升自身综合创业能力。通过搭建实景、实物的教学环境，达到实战、使用的教学效果。 三、教学资源 指定教材 《大学生创业基础》，徐俊祥编著，北京：现代教育出版社，2014年。 《》，编著，出版社，年。《》，，年。 《》，20年； 教学网站 四、教学信息 教学目标 通过本课程教学，使学生树立正确的创业观念、掌握基本的创业知识和理论，熟悉创业的流程和方法，了解创业的法规和政策，激发创业意识，提高社会责任感、创新精神和创业能力，促进创业就业和全面发展。 教学进度 （以周为单位） 课堂讲授 实验、实习、作业、 课外阅读及参考文献等 教学内容摘要 （章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等） 内容及时间、地点 第1周 主题一 创业与创业教育 内容：创业基本认知 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第2周 主题一 创业与创业教育 内容：大学生创新创业教育 创业经济与创业环境 团队介绍 时间：星期三9、10节 4C303 第3周 主题一 创业与创业教育 职业生涯发展 自我认识 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第4周 主题二 创业者与创业精神 内容：创业者与创业素质 创业精神 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第5周 主题三 创业团队组建与管理 内容：创业团队及其价值 成功创业团队的基本特征 创业团队的社会责任 小组创业团队介绍 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第6周 主题四 创新创造与创业过程 内容：创业分类与模式 创新创造核心理论 创业管理模式 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第7周 主题五 创业机会与创业项目 内容：认识创业机会 识别创业机会 评估创业机会 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第8周 主题六 创业资源与创业融资 内容：认识创业资源 认识创业融资 创业融资准备 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第9周 主题六 创业资源与创业融资 内容：小组项目以及资源利用模型介绍 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第10周 主题七 商业模式设计与创新 内容：商业模式的定义和本质 商业模式的构成要素 商业模式和战略的关系 基于价值链的商业模式的盈利逻辑 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第11周 主题七 商业模式设计与创新 内容：小组商业模式画布介绍 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第12周 劳动周 第13周 主题八 内容：风险的构成与分类 认识创业风险 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第14周 主题九 创业计划与实践演练 内容：准备创业计划 论证创业计划的途径 撰写创业计划 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第15周 主题十 新企业创办 内容：创办企业的筹备 企业设立 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第16周 主题十一 初期企业管理 内容：初创企业管理的特殊性 初创企业管理 小组企业介绍 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 第17周 做题十二 企业生存与成长 内容：创业阶段的主要问题 新创企业生存的法则 （2学时） 时间：星期三9、10节 4C303 教学方法 与手段 通过教材进行基本内容讲解，理论联系实际，并辅以多媒体辅助教学手段。 学习方法 课前预习，课上听讲、记笔记，课堂练习、课后复习、关注相关专业知识。 五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等） 六、成绩考核 平时成绩 平时成绩占总成绩50%。 期末成绩 占总成绩50%，e-mail传送给任课老师。 2．若以e-mail与老师联络时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。 3．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。 系主任签名：