可促进宝宝的视觉发育.ppt

游戏与早期发展 儿保中心发育行为与高危儿专业组 周亚平 内容提要 关键期的概念 如何为不同月龄的宝宝选择游戏 不同游戏的发展目的 游戏中需注意什么 小孩子生来好动，是以游戏为生命的 ——陈鹤琴 游戏 宝宝的权利和生活 父母的责任和爱 游戏的作用 （一）促进生长发育，增强体质 撕纸 穿珠 钻山洞 滚球 （二）为儿童的心理发展提供重要的条件，可有效促进小儿智力的发展 从认知发展角度，丰富儿童的知识，促进感觉、观察力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力的发展 例如：捏响玩具 拼图游戏 找错误 从情感发展角度，有利于儿童积极情感、美感的发展，丰富和深化幼儿积极情感，疏导儿童消极情感。 装扮布娃娃 房间布设游戏 （三）有利于儿童良好个性的形成 角色扮演等集体参与性游戏 （四）促进亲子关系的建立 游戏应遵循的原则 符合小儿生理心理特点（关键期） 具有促进发育的作用 有创新、有趣味性并结合儿童的兴趣爱好 所用玩具应安全、耐用、便于清洗消毒 关键期 婴幼儿学习的关键期 在婴儿成长的某个特定时期，由于部分神经元的成熟，容易伸出树突和轴突与有关的神经元联系形成回路网络，做出特定的反应，从而学会某种技能，由于髓鞘形成，能够经过多次复习而得到巩固，这个特定的时期，就叫做学习的关键期或敏感时期。 感官敏感期：0~4个月，可延伸至6岁 丰富视觉体验 视觉发育图卡 丰富听觉体验 听音乐 亲子对话 户外活动 丰富嗅觉和味觉体验 合理添加辅食 丰富皮肤触觉体验 皮肤接触 拥抱 丰富感知觉体验 认知能力的基础 运动的敏感期：4~18个月，两头延伸为0~6岁 抬头 翻身 独坐 爬行 站立 独走 双脚跳 单脚站 上下楼梯 骑车 球类运动等 抱手玩 抓握 伸手够物 倒手 对敲 满把抓 三只捏 二指捏 单指按（指） 搭积木 套塔 串珠 镶嵌 拼图等 语言的敏感期：0~6岁 0~1岁----前语言阶段 0~3月 简单发音阶段 4~8月 连续发音阶段 9~12月 学语萌芽期 1岁以后----语言阶段 1~1.5 岁 单词句阶段 1.5~2岁 双词句阶段（词语爆炸期） 2~2.5岁 初步掌握口语 2.5~3岁 接近成人口语形式 次序和社会规范敏感期 1~6岁 生活习惯 （饮食、睡眠、游戏等） 遵守规则、文明礼让、懂得自律、分享、合作 阅读、书写等文化学习的敏感期 0~6岁 1岁内 指认 2岁 听故事 复诵 3~4岁 指读 讲故事 5~6岁 阅读 书写 大脑的发育 宝宝大脑构造的基础是由父母的基因奠定的，它给大脑神经细胞的分布提供了一块模板，宝宝自身的经验使神经细胞连接起来，科学家把这种连接称为突触连接。宝宝丰富多彩的早期体验和经历导致脑内突触连接不断增加，当突触的密度够大时，就会用经验来优选，用得越多的突触就能生存，不常用的就会枯萎，即退化而消亡。 早期的经验可帮助宝宝大脑内的突触连接，成为一个网络，使它的效率达到尽可能的最佳水平。 这就为早期教育提供了有力的科学依据。 游戏是刺激大脑发育的重要媒介 游戏 刺激感觉器官 促进脑突触连接 发展智力 （一）0～3月婴儿适龄游戏 本阶段神经心理发育特点 粗大运动：俯卧抬头，抱起竖头。 精细运动：握持物，握手玩，手可入口。 语言能力：可逗笑，可诱发音。 认知能力：跟视物体，手口探索玩具。 社交行为：自发微笑，面部表情丰富。 1个月宝宝的游戏 抚触 室温22~26度，早产儿28~30度 两次喂奶之间进行 时间从5分钟开始循序渐进至15~20分钟 肢体被动活动 亲子对话 丰富听觉体验 促进情感交流 注视妈妈的脸、图卡（追视） 视觉发育图片的使用 安静，避免多刺激环境 将图片放在宝宝面前（约20～30厘米处），在短暂的停顿后，左右慢慢移动，让宝宝的眼睛跟着看。可促进宝宝的视觉发育，培养宝宝的注意力。 由近而远、由远而近地慢慢移动图片让宝宝盯着看，有利于培