课程编号1102101009mana-中国矿业大学管理学院.doc

课程编号：1102101009MANA 《管理学》Management课程教学大纲 40学时 2.5学分 一、课程的性质、目的及任务 管理学是经济管理类专业的学科基础必修课 经济管理类各专业。 三、先修课程 不要求。 四、课程基本要求 1. 正确理解管理的概念和性质。 2. 正确理解和掌握管理环境、管理职能和管理研究方法。 3. 了解中外管理思想和管理理论发展史。重点掌握管理思想和管理理论演变发展规律，明确各种管理理论之间的相互关系。 4. 掌握战略、计划和决策职能的内容和程序，并具有一定的运用能力。 5. 掌握组织职能的内容，并具有组织设计的能力。 6. 掌握领导和激励的理论，并具有一定的运用能力。 7. 掌握信息与控制职能的内容，并具有一定的运用能力。 8. 能综合运用管理思想和管理理论进行一些企业管理案例的分析。 五、课程的教学内容 1. 课堂讲授的教学内容 第一章 管理与管理学 第一节 管理的含义 第二节 管理的职能 第二章 管理者 第一节 管理者的角色 第二节 管理者的素质 第三章 管理思想的演变 第一节 早期管理思想 第二节 近代管理思想 第四章 管理环境 第一节 管理环境及其分类 第二节 外部环境因素分析 第五章 战略与决策 第一节 战略 第二节 预测 第三节 决策 第六章 计划 第一节 计划的概念 第二节 计划的表现形式及类型 第三节 计划工作的程序和方法 第七章 组织 第一节 组织概述 第二节 组织的分类 第三节 组织的创立 第四节 组织的目标 第五节 组织生存与发展 第八章 组织工作 第一节 组织工作概述 第二节 组织设计 第三节 组织结构 第九章 领导 第一节 领导的内涵 第二节 领导理论 第三节 领导艺术 第十章 激励 第一节 激励的内涵 第二节 内容型激励理论 第三节 过程型激励理论 第四节 激励方法 第十一章 控制 第一节 控制的基础 第二节 控制的原理和要求 第三节 控制的程序 第十二章 创新 管理创新概述 管理创新的基本内容 管理创新的过程与组织 创新技术简介 2. 研讨的教学内容 （1）管理与环境案例分析讨论。 （2）战略案例讨论。 （3）计划与决策案例讨论。 （4）领导与激励案例分析讨论。 六、学时分配表 内 容 讲授 小计 第一章 管理与管理学 4 4 第二章 管理者 2 2 第三章 管理思想的演变 4 4 第四章 管理环境 2 2 第五章 战略与决策 8 8 第六章 计划 2 2 第七章 组织 2 2 第八章 组织工作 4 4 第九章 领导 4 4 第十章 激励 4 4 第十一章 控制 2 2 第十二章 创新 2 2 合 计 40 40 七、主要参考书 1. 尤利群等编著.管理学[M]. 浙江大学出版社,2009. 2. 芮明杰. 管理学——现代的观点[M].上海人民出版社，1999. 3. 周三多, 陈传明, 鲁明泓等编. 管理学—原理与方法（第四版）[M]. 复旦大学出版社, 2003. 4. 陈传明等编著. 管理学[M]. 清华大学出版社，2003. 5. 孔茨/韦利克著, 马晓军, 陶新全等译. 管理学[M]. 经济科学出版社，1998. 八、考核方式 考试方式为笔试（闭卷）。课程总评成绩为考试成绩与平时成绩相结合，建议平时成绩占30%。 平时成绩主要由考勤情况与作业情况确定。 九、说明 1. 管理学是以经济学、数学、哲学、行为科学及心理学等学科为基础的一门交叉性课程，是经济管理类专业的核心课程，也是学习企业管理、财务会计、市场营销等课程的基础理论课程。 2. 本课程的难点与重点是明确主要管理理论之间的联系，分析和掌握管理理论发展演变的规律，培养学生灵活地运用管理规律和一般方法去分析和解决管理问题。 3. 运用案例教学是本课程的主要教学方式。要求学生在课堂讨论之前准备好发言提纲。部分案例要写出案例分析报告。 大纲制定者：胡 霞 大纲审定者：周 敏 大纲批准者：王新宇 课程编号：1102102709MICR 《微观经济学》（Microeconomics）教学大纲 40学时 2.5学分 一、课程的性质、目的及任务 微观经济学属于管理学院各专业的专业大类课。通过本课程的学习，使学生获得微观经济学的基本概念、基本理论和基本技能，并初步具有应用微观经济学知识认识问题、分析问题和解决问题的能力。 二、适用专业 经济学、管理学门类下的各专业 三、先修课程 高等数学、统计学 四、本课程的基本要求 通过本课学习，学生应了解和掌握市场供求、消费者行为、厂商行为、不同市场结构中的