口腔健康教育-上海交通大学医学院课程中心.ppt

口腔卫生项目计划 估价口腔保健需求 形成项目目标 确定重点 确立资源与制约因素 选择与确定策略 评 价 效果评价 效率评价 适当性评价 适合性评价 成本-效果评价 成 本 直接成本 间接成本 无形成本 有用效果 效果 成本-效果分析方法 成本-效果= 程序成本/人/单位时间 平均预防牙面/人/单位时间 成本-效果分析案例1 成本 效果 资本=$0.05/人/年 2个龋面*50%减少=预防1个龋面/人/年 经营=$0.15/人/年 总计=$0.20/人/年 成本-效果分析案例2 方法 减少龋% 预防龋面数/人/年 每人每年成本$ 预防1个龋面成本$ 每天用0.2%NaF漱口 25 0.5 0.50 1.00 1个疗程2.0%NaF应用 40 0.8 2.06 2.60 每年APF凝胶（1.23%F） 40 0.8 3.60 4.40 用0.1%氟化物牙膏刷牙 20 0.4 4.00 10.00 每天用APF凝胶（0.5%F） 80 1.6 38.08 21.30 小 结 口腔卫生项目管理的基本程序 最优化原则 成本-效果分析方法 上海交通大学口腔医学院 口腔预防教研室 《口腔预防医学》 口腔健康教育与口腔健康促进 相关概念 相关策略 相关任务 计划、实施、评价 口腔健康教育与口腔健康促进 健康 健康不仅是没有疾病或虚弱，而是一种生理和精神的良好状态，并且能承担正常的社会功能 WHO （1947） 理想的口腔健康 能够咀嚼各种食物 口齿清晰 有被社会所接受的微笑 正常的牙颌面形态 感觉良好，没有痛苦 清新的口气 口腔疾病的影响 口腔功能的影响 影响牙合颌面部的发育 影响全身的生长、发育 引发全身疾病 心理、社会层面的影响 口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康教育定义 帮助并鼓励人们有达到口腔健康状态的愿望，知道怎样做才能达到这样的目的，促进个人或集体努力做好本身应作的一切，并知道在必要时如何寻求适当的帮助 口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康教育目的 使人们认识到并能终生做到维护口腔健康 以教育的手段促使人们主动采取有利于口 腔健康的行为 口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康促进的概念 指为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证 口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康促进 是健康促进的组成部分 包括保证和维护口腔健康所需的条例、制度和法律 包括专业人员建议与协助有关职能部门将有限资源合理分配，支持把口腔预防保健措施纳入发展计划、财政预算和组织培训等 区 别 口腔健康教育是 实施预防措施的 基础 口腔健康教育是 口腔健康促进的 核心组成部分 区 别 口腔健康促进涉及的人员 卫生行政领导 各级医务人员 决定性作用 主导作用 口腔健康促进的途径 全民途径 A population approach 共同危险因素途径 A common risk factor approach 共同危险因素途径 A common risk factor approach 口腔健康教育的策略 口腔健康是全身健康的组成部分 口腔健康应纳入健康教育中 学校是预防口腔疾病、增进口腔健康的最基本场所 口腔健康教育信息应准确、严谨 口腔健康教育应有趣味性、实用性、群众性、艺术性、针对性 口腔健康教育的方法 个别交谈 双向信息沟通，针对性强，讨论深入，效果好 口腔健康教育的方法 组织小型讨论会 既是健康教育方式，也是调查研究方式 口腔保健知识来源 口腔健康教育的方法 借助大众传播媒介 覆盖面广，快速吸引公众注意力 口腔健康教育的方法 组织社区活动 口腔健康教育和口腔健康促进的发展 国际发展近况 WCPD FDI 美国 日本 确定口腔健康目标 特定人群 具体指向 可衡量尺度 目标实现的预期时间 中国2010年口腔卫生目标 特定 人群 具体指向 衡量尺度 国家 上海 农村 城市 郊区 市区 孕妇 接受口腔护理培训率 50% 80% 55% 85% 5岁儿童 无龋率 30% 40% 35% 45% 小学生 有效刷牙率 60% 80% 65% 85% 小学生 含氟牙膏使用率 70% 90% 75% 95% 35-44岁 3区段以上牙周健康人数百分率 15% 30% 20% 35% 65-74岁 保持20颗功能牙百分率 60% 80% 65% 85% 计划的基本步骤 确定与口腔健康有关的问题 确定实现目标的策略 制定可以达到和可以测量的目标 评价的主要内容 口腔健康需要 口腔健康知识、态度、行为的变化 口腔健康教育项目的优点和缺点 口腔健康具体目标达到的程度 口腔健康教育的评价 知 行