老人与海发表.ppt

老人与海 海明威 1951年，海明威《老人与海》发表。 1954年获得贝尔文学奖。 此后好评如潮。 瑞典文学院院士 霍尔斯陶穆： 海明威精通现代叙事艺术， 《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。 叶兆言： 一个海明威教给我的东西，抵得上大学里所有老师传授给我的学问。 1937年美国《乡绅》杂志发表一条通讯：海湾来信 一个老人独身在海面上打鱼，他钓到一条马林鱼，那条鱼拽着钓丝把小船拖到很远的海上。老人跟着它一天、一夜，又一天、又一夜。最后鱼浮到海面上，老人驾船过去绑住它。 鲨鱼游过来袭击那条鱼，老人一人在小船上对付鲨鱼，用桨打、戳、刺，累得他筋疲力尽，鲨鱼却把能吃到的鱼肉统统吃掉。 两天以后渔民们在朝东六十里的地方找到了这条船，发现马林鱼的头和上半身绑在船边上，剩下的鱼肉还不到一半，有八百磅重。这位老人正在船上哭，损失了鱼，他快气疯了。鲨鱼还在船的周围打转。 思 考 鲨鱼游过来袭击那条鱼，老人一人在小船上对付鲨鱼，用桨打、戳、刺，累得他筋疲力尽，鲨鱼却把能吃到的鱼肉统统吃掉。 海明威是如何使一条通讯成为一部不朽名著的？他究竟增加了什么？ 学习清单一：鲨鱼 “鲨鱼游过来袭击那条鱼……” 且看海明威如何描绘？ 活动一： 请同学出声读课文一二段。 【交流】 读了这两段文字，你对这条鲨鱼有何感觉？ 活动二：比较阅读（一） 与第一条鲨鱼相比，其他鲨鱼有何特点？ 活动三：比较阅读（二） （这条马林鱼）大而且美，比老人的渔船还长两尺，风度优雅，仪态万分，在水层潜游时是一抹巨大的黑影，跃出海面时，银光闪闪，它牵引着自己的追捕者在茫茫的大海上急剧而又从容地挺进，将身后的波光浪影染成一片暗红。 高贵优雅的对手。 学习清单二：老人 活动一 老人一人在小船上对付鲨鱼…… 1、老人如何对付鲨鱼？ 2、大战鲨鱼的老人给你留下怎样的印象？ 活 动二 默读杀死鲭鲨之后的部分文字。 1、划出文中老人的内心独白（心理活动或自言自语） 2、用旁批的形式点评内心独白的作用。 3、互相交流各自点评内容。 活动三 这些心理独白具有什么作用？ 单纯的动作行为难以深入表现丰富的性格，于是，作者设法深入到人物的内心深处…… 近似透明的心理独白心理描写揭示了人物内心活动和性格特征。 学习清单三：寓意 活动一：见仁见智 一个渔夫捕鱼的故事为什么能够感动无数读者？ —— 说说你的理解…… 活动二：借助理论 学习一种经典的专业阅读…… 经典读法 【作者如是说】 “我试图描写一个真正的老人，一个真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼……如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多的事物。” 【提示】 把故事作为一个象征性的寓言故事来读，可以得到极为丰富的启示。 “象征”的内涵 “鹰”与“鸽” 屈原用善鸟香草象征忠贞君子 西方用教堂钟声象征天堂幸福 【象征】 用具体的形象比喻抽象的精神。 象征意蕴 老人与大马林鱼之间的战斗 不只是一个普通渔夫与一条鱼之间的战斗 两个英雄之间的较量 活动三：讨论交流 如果说，本文中，大海象征着人生舞台，那么，这座舞台上： 活跃着哪些角色？ 上演着什么故事？ 蕴涵着什么寓意？ 请思考、讨论，并交流各自的见解…… 示例一 小说旨在表达“人类生存的意义”。 大海——象征变化无常的人类社会 大马林鱼——象征人生的理想 鲨鱼——象征人类无法摆脱的悲剧命运 圣地亚哥——象征人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉” 他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。 人类生存的意义在于：人类必须勇敢地向人生的种种磨难宣战,向人的生命的极限挑战并超越它,以生命换荣誉、换尊严, 从而实现人的生命价值 。 示例二 小说旨在表达“人类的悲剧”。 老人象征人类；大海象征变幻莫测的命运和不可知的世界；马林鱼代表我们的欲望；鲨鱼象征对人类欲望的惩罚。 老人早已经认为自己错了，从遇见鲨鱼那一刻起，他就已经开始后悔。他的欲望触犯了底线，遭到了鲨鱼的报复，那个时候他就开始承认自己失败了。而后来与鲨鱼的搏斗只是为了将错就错赢以便保持一点最后的尊严。 但是失败却是明显的事实。 海明威忠告 我的文体与其说是直率不如说是含蓄的。读者必须经常运用他的想象,否则就会忽略我思想中最精妙的部分。 * *