环境问题的产生及其危害教案.docVIP

第二节环境问题的产生及其危害 　1.了解环境问题的概念及分类。2.环境问题产生的主要原因及危害。(难点)3.当前人类面临的主要环境问题。(重点) 一、环境问题及其产生的主要原因1．环境问题的概念及其分类(1)概念：因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。(2)分类分类 原生环境问题 次生环境问题含义 由于自然环境本身变化引起的没有或很少有人为因素的环境问题 由人为因素造成的环境问题表现 火山喷发、地震、台风、洪涝、干旱、海啸等环境问题 环境污染：如酸雨污染、臭氧层破坏、全球气候变暖、城市垃圾污染生态破坏：如森林面积减少、水土流失、土地荒漠化、生物物种锐减2.环境问题产生的原因(1)人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力。 1．2015年3月14日安徽阜阳发生4.3级地震据统计阜阳受灾人口4.15万人房屋倒塌155间受损间。根据环境问题的分类此次地震属于哪类环境问题？【提示】　地震是自然现象所造成的环境问题属于原生环境问题。二、人类面临的主要环境问题及其危害1．环境污染(1)全球气候变暖概念：地球低层大气和地表温度的上升。气温变化的特点：呈逐步上升趋势。原因：二氧化碳等温室气体的增加。(2)酸雨污染概念：pH值小于5.6的大气降水。三大酸雨区：欧洲、北美、中国。危害：使水体酸化威胁鱼类和其他水生生物的生存导致森林生产力下降土壤酸增加腐蚀建筑物等。(3)臭氧层破坏概念：某些人工合成的化学物质如氟氯烃可以通过光化学作用耗损大气层中的臭氧。危害：会使过量的紫外线辐射到达地面危害人体健康增加患皮肤癌和白内障的危险使野生生物、海洋浮游生物受到伤害使部分鱼类和贝类等海洋生物难以生存。2．生(1)生物物种锐减原因：由于人类对野生生物的滥砍乱杀以及生态环境的污染和破坏。危害：使物种不断灭绝生物多样性遭到破坏生物食物链断裂生态失去平衡其危害是无法估计的。(2)水土流失原因：人类大规模地破坏森林。危害：耕地越来越贫瘠；水库、湖泊淤积抬高河床减少水库、湖泊的库容加剧洪涝灾害。(3)土地荒漠化：由于不合理地利用土地造成的干旱和半干旱地区尤为严重。 2．温室效应导致全球性气候变暖臭氧层破坏使全球受到紫外线辐射增强带来的危害等体现了环境问题怎样的特点？【提示】　体现了环境问题的全球性。 预习完成后请把你认为难以解决的问问题1 问题2问题3问题4 学生分组探究一　环境问题及其产生的主要原因第1步探究分层设问破解疑难1．环境问题的实质是什么？【提示】　环境问题伴随着人口、资源和发展问题而出现人口、资源、环境和发展之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲环境问题就是资源问题、发展问题。2．环境污染是怎样产生的？【提示】　人类活动向环境排放的废弃物的数量超过环境的自净能3．生态破坏是怎样产生的？【提示】　人类活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度使生态环境遭到破坏。第2步结论自我总结素能培养1．环境问题的内涵所谓环境问题是指人类与环境矛盾的激化状态表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应因而影响人类生产、生活甚至威胁人类生存成为人类必须解决的问题。如下图所示： 环境问题的产生有自然原因如自然灾害；但当前人为原因引发的环境问题尤为严重。2.环境问 环境污染与生态破坏的关系 (1)区别：两者成因不同、表现不同。环境污染是人类向自然界排放的污染物超过了自然环境的容纳和自净能力而2)联系：环境污染问题会衍生出许多生态问题如二氧化硫大量排放会导致大气污染进而导致森林生态系统的破坏、鱼类等生物资源的破坏等；反过来生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果。第3步巧练习题印证落实强化读人类与环境的相互关系模式图回答下列问题。 (1)图中外圆代表______内圆代表________。(2)图中箭头A表示人类通过________活动从环境中输入________箭头B表示人类通过 ________活动向环境中输出________箭头C表示_______________________，箭头D表示________________。(3)乱砍滥伐、毁林开荒可用图中箭头________表示；任意排放有害物质可用箭头________表示；酸雨可用图中箭头________表示；植树种草可用图中箭头________表示。【思路点拨】　首先判断内外圆分别代表人类社会与环境然后根据人类社会与环境的关系解答各箭头代【解析】　(1)图名为“人类与环境的相互关系模式图”环境的范围比人类社会的范围要大所以得出外圆为环境内圆为人类社会。(2)A、B箭头是同向的、D箭头是反向的联系人类社会与环境的关系可得出：A表示的是人类从自然界获取物质与能量则