3资产阶级维新派.ppt

代表人物及主要主张 ? ? ? ? * 鸦片战争后中国文化艰难走上近代化征程 （学习西方、变革救世历程） 1、地主阶级抵抗派：林则徐以新的眼光开眼看世界 魏源提出“师夷长技以制夷” 2、地主阶级洋务派：力主并实践“中体西用” 5、资产阶级激进民主主义者：领导新文化运动，高举民主、科学大旗，深刻启发中国人民的民主觉悟；中后期马克思主义得以传播 6、无产阶级：马克思主义中国化三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 3、资产阶级维新派：倡新学、兴民权、定新法 (变法维新) 4、资产阶级革命派：引导中国人民推翻清朝统治，实现划时代巨变 (辛亥革命、民主共和) 学造器物 仿行制度 提倡思想 西学东渐 第20课 【课表要求】 了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 知识衔接 西学东渐，是指西方学术思想向中国传播的历史过程。一般特指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。 西学东渐大致可以分为两个阶段： ①鸦片战争之前的明末清初，天主教会传教士的到来； ②鸦片战争期间直到五四运动前后,因爱国而研究、学习西方。 在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学，甚至要求“全盘西化”。过程缓慢、艰巨，有层次进行。它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。  一、坚船利炮的震撼——“开眼看世界” 2、背景： ⑴外国资本主义对中国冲击日益加剧； ⑵中国与西方世界的联系扩大。 3、代表人物及主张： 林则徐：看眼看世界 （地主阶级抵抗派） (19世纪40—50年代） 1、时间： 魏 源：师夷长技以制夷 一、坚船利炮的震撼——“开眼看世界” 林则徐 活动 设立译馆； 翻译报刊和书籍（《各国律例》） 编译《四洲志》； 地位 开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。（所以他是中国近代“开眼看世界的第一人”。） (19世纪40—50年代） 一、坚船利炮的震撼——“开眼看世界” 魏源和《海国图志》 是书何以作？ 曰为以夷攻夷而作， 为以夷款夷而作， 为师夷长技以制夷而作。 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。　 ——魏源《海国图志》 魏源提出向西方学习的目的、具体内容是什么？ 目的：学习西方先进技术，以抵御外来侵略，维护封建统治。 具体内容：军事技术 (19世纪40—50年代） 一、坚船利炮的震撼——“开眼看世界” 4、评价： ①“开眼看世界”成为社会思潮 ②御侮自强而学习西方成为近代思想主流 只停留在思想领域，并没有真正的实践活动；只是学习技术，没能看到西方制度的先进。 ⑴影响： ⑵局限： 具有开先河、启迪的作用 (19世纪40—50年代） 二、内忧外患下的自救——洋务派“中体西用” (19世纪60—90年代） 2、背景： 内忧外患 3、主张 中学为体，西学为用 1、时间 ： 西学进一传播，使中国传统文化遭到猛烈冲击。 ( “中体西用”) 嫁接 封建制度 小农经济 西方先进技术 中学：以中国的纲常名教为核心的传统文化； 西学：西方的科学技术； “中学为体” ：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为立国的根本。 “西学为用” ：利用西方先进的技术来维护中国固有的制度。 实质：指在维护封建制度和纲常礼教的前提下，学习西方先进的科学技术，才能“自强”、“求富”。 二、内忧外患下的自救——洋务派“中体西用” (19世纪60—90年代） 2、背景： 内忧外患;西学进一步传播 3、主张—— “中体西用” 4、体用之争 1、时间： 洋务派： “中体西用” ； 顽固派： “中体中用” 根本目的： 都是巩固清王朝统治。 不同点 相同点 焦点 要不要以西学变革救世 体用之争 二、内忧外患下的自救——洋务派“中体西用” (19世纪60—90年代） 1、背景： 内忧外患 2、主张—— “中体西用” 3、体用之争： 4、实践——洋务运动 兴办军事工业、民用工业、 创办近代海军、 创办新式学堂、派遣留学生 二、内忧外患下的自救——洋务派“中体西用” (19世纪60—90年代） 5、评价 ⑴冲击保守观念,为西学传播创造舆论环境； ⑵局限于学习西方物质文化的器物层面，甲午战败宣告中体西用的失败。 拓展思维： 洋务派学习西方的特点： ⑴师夷由设想提高到学习运用阶段上。 ⑵把西方先进的科学技术嫁接到中国落后的社会制度上。 与19世纪40年代林则徐等人的西学活动相比，这一时