农村留守儿童情绪与行为特征平均趋势与个体差异-湖南农业大学学报.pdf

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2017-08-19 发布于天津
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农村留守儿童情绪与行为特征平均趋势与个体差异黎志华尹霞云朱翠英摘要关键词中图分类号文献标志码文章编号一问题的提出收稿日期基金项目作者简介二数据来源与研究方法续表三农村留守儿童情绪与行为的平均趋势表农村留守儿童与非留守儿童各项因子平均分及检验表农村留守儿童各年级在各项因子上的均值和方差分析表农村留守儿童内性别分组各项因子平均分及检验四农村留守儿童情绪与行为的个体差异表农村留守儿童情绪与行为问题的潜在类别分析的各项指标比较图农村留守儿童情绪与行为问题个潜在类别在个条目上的得分概率五结论及政策含义参考

143 ( ) Vol14 No3 2013 6 Journal of Hunan Agricultural University (Social Sciences) Jun 2013 农村留守儿童情绪与行为特征：平均趋势与个体差异 1 2 1 黎志华，尹霞云，朱翠英 (1. 410128 2. 411201) 摘要2 218 - 5 关键词中图分类号C912.82 文献标志码：A 文章编号：1009-2013(2013)03-0035-05 Emotional and behavioral problems of rural left-behind children: The average tendency and individual differences 1 2 1 LI Zhi-hua , YIN Xia-yun , ZHU Cui-ying (1.Orient Science Technology College, Hunan agricultural university, Changsha 410128, China; 2.School of Education, Hunan University of Science and Technology, Xiangtan 411201, China) Abstract: The questionnaires investigating 2218 rural left-behind childrens emotional and behavioral problems showed that: the indicators of left-behind children in emotional and behavioral problems were significantly higher than that of non left-behind children, and the prosocial behavior was significantly lower than that of the non left-behind children. Further analysis found that emotional problems of left-behind girls was significantly higher than that of left-behind boys, and the conduct problems of the left-behind boys significantly higher than that of left-behind girls. Moreover, the students in grade