“班班通”在高中新课改暨构建“道德课堂”中的应用.pdfVIP

“班班通”在高中新课改暨构建“道德课堂”中的应用 郭勤学 郑州市第四十七中学 河南 郑州 450016 摘 要：普通高中实施新课改的主旨是全面推进素质教育，构建体现现代教 育理念、反映科学发展、适应社会生产生活需要的高中学科课程。而构建“道德 课堂”也要求教育者用“合道德”的理念，在和谐的课堂环境中对受教育者进行 教育，使学习者获得学业进步和身心全面发展。“班班通”工程的实施，给课堂 教学中带来巨大的变革，也把构建“道德课堂”与高中新课程改革结合在了一起。 关键词：新课改； 素质教育； 道德课堂； 教学方式 中图分类号：D648.1 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012） 我国普通高中实施新课程改革进入了关键的时期，全面推进素质教育，从学 生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映科学发展、适应社 会生产生活需要的高中课程，这是新课程改革的主要理念。如何在课堂教学中贯 彻这些教育理念，是摆在我们面前的一个重要课题。而郑州市近年来由田保华副 局长提出的构建“道德课堂”这一课堂教学新理念，要求教育者用“合道德”的 方式，在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中，在保证学生身心愉悦、人格健 康、精神自由、生命自主的学习过程中，使学习者获得学业进步和身心全面发展。 如何把构建“道德课堂”与新课程改革结合起来呢？郑州市各学校于2010年11 月正式开通启用“班班通”工程，恰好为我们实施新课程改革提供了很好的媒介， 它给我们带来教学设备条件改善的同时，更带来教师教育教学方式的改变和教育 思想观念的更新，为学校全面推进素质教育和课程改革注入了新的活力，为学生 的学和教师的教找到一个新的途径，同时也为新课改提供了新的发展空间。下面 谈谈“班班通”在高中新课改暨构建道德课堂中的应用。 1. 1. 11.. 利用“班班通”改变了教师传统的备课方式和教学设计流程 新课程改革要求教师改变传统的授课方式，改变原来那种“填鸭式”的教学 方式，因而备课方式也亟待需要转变，而“道德课堂”要求课堂必须是能够促进 思维发展的课堂，必须是能够促进学生精神成长的课堂。因此对教师如何备课和 设计教学过程的流程也提出了新的要求，而“班班通”工程的实施，从实质上改 变了教师传统的备课方式和教学设计流程，给新课程改革和构建“道德课堂”提 供了新的契机。“班班通”首先实现了教师备课方式的改变，从原来的手写走向 键盘输入，从纯本文方式实现超文本方式，教师可以登陆网站的“网上备课系统” 进行电子备课，备课系统充分考虑教师的个性差异和不同的教学风格，可以集教 案、教学素材（课件）、课堂练习、作业等多种资源于一体，更重要的是实现了 教师备课资源的共享。教师可以在办公室或学校的电子备课室进行备课，进行课 件的设计和制作，并把自己设计制作的教案、教学素材（课件）上传到网上备课 系统，也可以下载自己需要的教案和教学素材（课件），电子备课的好处是教案 修改起来容易，可以随时增减保持了教案的鲜活性。还可以通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎直接从 互联网上检索、下载教育教学上所需要的教案、素材、课件或论文等各种有用资 源，并进一步加工整理，为我所用。同时“班班通”还支持了教师运用现代化手 段进行教学设计。同时，多媒体辅助教学应用于课堂教学，使教学内容集文字、 图像、动画、视频等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大 限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、 多趣味和高效率。视频展示台的配备也较好地提高了教学效果。教师的操作演示， 通过电视屏幕让每一个同学都看得清；练习和作业用它投映出来进行讲评，简单 方便；美术作品利用它来欣赏，一目了然；写字教学用它来指导书写，直观形象。 比如高中地理必修Ⅰ《地球的运动》一节课时，新课程标准中就活动建议中就要 求学生学会运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转与公转，解释 昼夜更替与四季形成的原因。如果在教学中仅仅文字描述教学是非常单调和枯燥 的，通过先让学生们想象整个过程，然后再播放多媒体课件，让学生有更形象的 了解，这样有助于更顺利地完成学习目标，同时头脑中对地球运动有更直观、更 清楚的认识。 2. 2. 22.. 利用“班班通”营造和谐、高效的教学环境 “道德课堂”强调创造和谐的师生关系，即教学是师生平等交流和沟通的过 程；而《新课程标准》也强调课程教学的基本原则是：营造积极正向、温暖和谐 的班级学习团体。在和谐的师生关系下