青少年网络受欺负与抑郁压力感与网络社会支持的作用-中国社会学网.pdf

2014 2 年 心理发展与教育 第 期 文章编号:1001-4918 (2014)02-0177-184 中图分类号:B844. 2 文献标识码:A * : 青少年网络受欺负与抑郁 压力感与网络社会支持的作用 胡 阳 范翠英 张凤娟 谢 笑春 郝恩河 ( ， ， 430079 ) 青少年网络心理与行为教育部重点实验室 华中师范大学心理学院 武汉 : 、 、 751 ， 摘 要 采用 网络受欺 负量表 压力感量表 网络社会 支持 问卷和流调 中心用抑郁量表 对 名初 中生进行调查 、 考察了青少年 网络受欺 负与抑郁的关系 压力感在 网络受欺 负与抑郁 间的中介作用 以及网络社会 支持在其中的调 节作用。结果表明: ( 1) 青 少年 网络受欺 负与抑郁存在显著正相关; ( 2) 压 力感在 网络受欺 负和抑郁 间起完全 中介 ; ( 3) ， ， 作用 网络社会 支持在 网络受欺 负事件引起 的压力感与抑郁 间起调节作用 压 力感对青少年抑郁 的影响 随 网 络社会 支持水平的提高而降低。 : ; ; ; 关键词 网络受欺 负 压力感 抑郁 网络社会 支持 施的有效制定提供理论依据。 1 问题提出 受欺负与个体心理健康的关系受到不少研究者 欺 ， 负是中小学校园生活的常见现象 它会损害 ， ， 关注 以往研究表明 抑郁是与受欺负相关最密切的 。 ，“ ” (Hawker ＆ Boulton ，2000)， 受害者的身心健康 一般而言 受欺负 是指个体 心理问题 受欺负会显著 长时间或反复受到一个或几个同伴欺负或伤害的现 提高个体的抑郁水平 (Arseneault et al． ，2008 ; (Olweus ，2001 )。 ， Hanish ＆ Guerra ，2002)。 ， 象 随着信息化的迅速发展 一种 近期研究发现 网络受欺 ， 。 ， 新的欺负形式随之出现 即网络欺负 网络欺负是 负的频率越高 青少年会表现出越多的抑郁症状 ， (Schneider ，ODonnell ，Stueve ，＆ Coulter ，2012 )， 指个体或者群体使用电子信息交流方式 多次重复 性地伤害不容易保护自己的个体的欺负行为(Smith