《科学探索者》中科学与社会的内容分析及启示.pdfVIP

生丝堂塾堂!壁!Q笙f箜堑鲞2笙!翅 ·71· 《科学探索者》中科学与社会的内容分析及启示 邵绍元 (江苏省如皋市实验中学226500) 摘要主要分析了《科学探索者)中的科学与社会的内容特点，并结合“水电站大坝都应该保留吗?”实例给出社会决策教学的 基本步骤，及对生物学教学的启示。 关键词科学探索者科学与社会社会决策能力 模拟决策 Prentice Hall公司出版的《科学探索者》是美国中 决策能力，体会生物学对于解决人类面临社会问题的 学普遍选用的综合理科教材。本套教材的活动有学科 重要作用，增强社会责任感。 探索和跨学科探索，每分册在跨学科探索活动中都有 I 科学与社会的内容特点 2个科学与社会栏目。此栏目从生物学的内容中选取 1．1 社会内容与生物学知识紧密联系社会内容的 与社会发展密切相关的知识点，提出相关社会问题，学 选取上都与生物学知识息息相关，如表1。通过对这 生运用科学的方法和手段，对问题从不同角度给出多 些内容的学习，懂得如何将教材中学到的生物学知识 种解决方案，通过决策得出合理和有价值的结论；学生 与社会相结合，获得关注一些与自身密切相关的社会 亲自参与和充当决策者角色的体验，培养关注与生物 问题的能力，以及如何正确看待一些社会问题。 学有关的社会问题的习惯、主动参与社会意识和社会 1．2开放性科学与社会的问题提出具有开放性，向 表1《科学探索者》中的科学与社会栏目 栏目 分册 章节 栏目内容 环境科学 第1章生物种群与群落 动物的种群数量过大：人类如何帮助它们 环境科学 第6章能源 水电站大坝：它们都应该保留吗 细胞与遗传 第2章细胞的活动与能量 汶些细胞属于谁 科 细胞与遗传 第4章现代遗传学 谁有权知道遗传检测的结果 学 人体生理卫生 第3章消化与吸收 广告与食品的选择 与 社 人体生理卫生 第7章神经系统 人们需要戴上自行车头盔吗 会 动物 第1章海绵动物与腔肠动物 珊瑚礁正面临危机 动物 第4章鸟类与哺乳动物 动物与医药研究， 从细菌到植物 第2章病毒与细菌 抗生素抗性——值得警惕的信号 从细菌到植物 第3章原生生物与真菌 富营养化——威胁着净水资源 社会开放，向结果开放。涉及的结论常常包括妥协的、 了提问、讨论、辩论、演讲、角色扮演、模拟决策、头脑风 不完整的和非唯一的“正确”答案。在解决问题的呈 暴、阅读活动、小组合作学习和问题解决活动等，调动 现方式上也表现为开放性，有写一篇能否在珊瑚礁附 学生的学习积极性和参与性。 近潜水的新闻报道；有写一篇支持骑自行车使用头盔 1．4 关注培养社会决策能力科学与社会栏目注意 的演讲稿；有做一份提倡在社区内减少噪声的海报；有 培养学生解决实际问题的能力，如分析赞同或反对把 提交一份减缓池塘富营养化问题“预防计划”给市领 遗传检测结果作为隐私必威体育官网网址的观点，骑自行车是否需 导；有介绍具有说服力对付抗生素的一种方法的报告， 要头盔等社会问题，通过社会决策教学要求学生运用 给予学生思考、研究和展示的条件。