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上海市教育信息化十二五规划建设 上海远程教育集团 2010-08 内容概览 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（教育信息化部分） 教育信息化：为学生提供更加开放、便捷的学习环境 现代信息通信技术的迅猛发展，深刻改变着每个人的生活、工作、学习方式。上海教育要主动适应信息化社会发展趋势，以教育信息化促进教育现代化，构建教育信息化公共服务平台，为每一个人提供个性化和无处不在的教育。 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（教育信息化部分） 教育信息化：为学生提供更加开放、便捷的学习环境 探索建立信息化教育新模式 运用现代信息技术改革教育教学内容和方法，推动课程教学与信息资源的有机整合，形成开放、互动、共享的教育模式，满足学生多元化和个性化的学习需求，提升学生信息素养和创新能力。引导学生利用现代信息技术，掌握获取知识的能力。探索使用电子书包，推动学生运用信息技术丰富课外学习和研究。加强对学生进行媒介素养教育，增强正确理解、合理运用大众传播媒体等信息网络的能力，提高学习创造和传播信息的知识和技巧。建设数字化教研服务平台，制定教师的信息化教学能力标准，开展中小学教师教育技术能力培训，引导教师充分运用信息技术创新教学方式，提高教师教育技术应用的能力。 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（教育信息化部分） 教育信息化：为学生提供更加开放、便捷的学习环境 加强教育信息化基础设施建设和信息系统建设 系统规划基于现代信息技术的教育信息化整体架构，以泛在技术为支撑，逐步建设涵盖学校、社会、家庭及职场的学习型城市基础设施。实施教育信息化公共服务平台建设工程。建设上海学习网，推进数字化学习资源库建设，鼓励政府和行业建设专业性公共教育资源库，完善教育信息系统的运行机制，更新和完善信息基础设施建设，提升其技术先进性和网络管理水平。系统设计加快教育信息化建设的政策体系。 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（教育信息化部分） 教育信息化：为学生提供更加开放、便捷的学习环境 完善教育信息化服务体系 依托上海城市信息通信基础设施和网络，完善管理体制和机制，建设与城市信息化发展相同步、与人才成长规律相适应、与学习型社会多样化教育需求相匹配的教育信息化服务体系。建立和完善相关制度，利用现代网络技术，建设人人享有、人人利用、人人贡献的数字化优质教育资源，促进个性化学习和开放化、远程化、网络化教育，形成更为积极的、开放的学习文化，加速推进学习型社会建设。推进综合性政府教育政务信息系统和学校管理信息系统建设，推动教育管理和服务的信息化。加强信息技术伦理和道德教育，强化舆论宣传，提倡文明上网，引导受教育者增强社会责任意识，合理利用网络等信息技术。完善和健全相关法制，营造健康的网上学习环境。 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（教育信息化部分） 教育信息化公共服务平台建设工程 建设“上海学习网”（申学网） 融合各类学习网站、学习平台及学习资源，为市民提供在线学习、全网智能有哪些信誉好的足球投注网站、个性化学习推荐、终身学习档案等全方位、个性化的终身学习服务。使市民能通过互联网、移动电话、IPTV、数字电视、卫星等多个通道快速访问学习资源，满足学习者个性化的泛在学习需求。 推进上海数字化学习资源库建设 在上海教育资源库基础上，充分利用网络教育资源，建设内容覆盖各级各类教育的学习素材、教学课件、网络课程等数字化学习资源库。政府各部门和社会各行业分别建设免费的专业性公共教育网络资源库，鼓励社会积极参与教育资源网络的建设，为教师提高教学水平、学生课外学习和市民终身学习提供丰富的多媒体信息资源。 上海市中长期教育改革和发展规划纲要（教育信息化部分） 教育信息化公共服务平台建设工程 加强上海教育信息化服务体系建设 建立支持泛在学习的电信级数据存储与数据流通中心，系统提供基础设施和应用系统的信息监控，完善教育资源和软件的质量评测。建立一支经验丰富、高素质的技术和教师服务队伍，实现 “市、区、学校”的三级服务体系与保障机制。 上海市教育信息化“十二五”规划纲要 “十一五”期间上海教育信息化的主要成绩 (一)、基础设施不断完善，基本建成上海教育城域网 (二)、信息化环境初步形成，数字化校园开始普及 (三)、教育资源逐步积累，初步建立上海教育资源库 (四)、通过实践与应用，教师学生信息素养不断提高 上海市教育信息化“十二五”规划纲要 二、上海教育信息化建设存在的问题 （一）、基础设施建设远不能满足教育信息化发展的需要 （二）、信息技术在推进教育教学的改革方面有待加强 （三）、教育资源的建设与使用还存在脱节 （四）、信息化管理体制机制和信息化服务水平亟待完善 上海市教育信息化“十二五”规划纲要 教育信息化面临的挑战与机遇 （一）、终身学习与个性化学习对教育信息化提出新需求 （二