十一五现代教育技术研究课题指引及课题申请议定书.doc

“十一五”现代教育技术研究课题指南及省市课题申请议定书 江苏省及扬州市 “十一五”现代教育技术研究课题指南 一、基础教育信息化宏观发展研究 ★基础教育信息化发展问题与对策研究 基础教育信息化与教育现代化的研究 基础教育信息化发展的评价研究 ★中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究 教育信息化与学习型社会的构建与发展研究 二、农村现代远程教育的理论与实践研究 ★“农村现代远程教育工程”应用保障体系的研究 农村现代远程教育的资源建设与评价研究 ★农村现代远程教育的教学模式和教学方法研究 “农村现代远程教育工程”促进区域经济和社会发展的 策略研究 实施农村现代远程教育的质量与效益研究 农村信息技术教育的实施环境建设研究 ★“农村现代远程教育工程”中教师培训的策略研究 三、基础教育信息化区域推进与区域协作研究 ★教育信息化的区域推进策略研究 教育信息化发展与区域或学校内涵提升的研究 ★国家中小学信息技术教育实验区的建设与发展研究 不同经济发展条件下基础教育信息化区域推进研究 不同经济发展条件下的区域协作研究 区域优质教育资源的开发与共享研究 ★东西部地区校际互动发展研究 四、教育技术与课程改革的整合研究 ★信息技术与学科教学的有效整合研究 ★信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究 传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究 ★信息技术环境下绩效技术的应用研究 信息技术环境下综合实践活动的研究 信息技术与校本课程的应用研究 信息技术课的教学质量与评价研究 培养中小学生信息素养的理论和实践研究 ★信息技术对于培养学生创新思维能力的研究 信息技术环境下幼儿活动的研究 社会性软件（如Blog、Wiki等）在教学活动中的应用研究 信息技术与学生学习的过程性评价研究 信息技术在特殊教育中的应用研究 信息技术在职业教育中的应用研究 五、教育资源的开发、建设与应用研究 ★面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研究 ★信息资源建设的标准研究 信息资源建设的评价研究 信息教育资源的管理机制研究 ★信息资源建设的新思路和新模式研究 ★基于网络环境的教育资源建设与应用研究 ★学科主题学习资源的设计与开发研究 学科专题学习网站建设与应用研究 中小学信息化教育资源建设的人本特征研究 中小学信息化教育资源共享机制研究 ★优质教育资源的开发与共享案例研究 中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究 教育城域网资源开发建设与共享机制研究 职业技术教育中的网络化教育资源的开发研究 六、提高教师教育技术能力，促进教师专业化发展研究 ★教师信息素养与教师专业化发展研究 ★农村中小学教师教育技术能力培养研究 教师教育技术标准实施研究 教师信息素养的培养及培训模式研究 ★教育技术与教师教育终身学习体系构建研究 网络与教师教育科研能力提高研究 教育技术机构专业人员培训策略研究 基于网络的教师“校本培训”研究 七、信息技术环境下未成年人思想道德教育研究 信息技术环境对未成年人行为的影响及对策研究 ★利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究 网络环境下未成年人思想道德培养对策研究 网络环境下未成年人心理健康教育的对策、评价与干预策略研究 ★网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究 未成年人信息素养培养的理论与实践研究 青少年网络心理研究 网络环境对未成年人身体成长影响作用研究 ★网络环境对未成年人心理素质影响的研究 网络信息对未成年人行为习惯养成教育作用研究 八、“数字化校园”建设与学校现代化发展研究 “数字化校园”的建设策略与有效利用研究 ★“数字化校园”建设模式与效益评价研究 “数字化校园”与校园文化建设研究 ★“数字化校园”与信息化学习环境研究 “数字化校园”与学校管理现代化研究 九、教育技术领域高新技术研发与应用研究 高新技术发展与基础教育信息化发展的研究 ★信息化对农村中小学教育教学持续发展的策略研究 高新技术研究成果的推广应用研究 ★网络技术在中小学教育领域中的应用研究 网络通讯技术在基础教育领域中的应用研究 ★人工智能系统在中小学教育教学中的应用研究 高新技术成果及产品适应教育教学应用研究 ★高新技术产品应用绩效的实证研究 十、中外教育技术理论与实践的比较研究 ★中外中小学教育信息化发展战略的比较研究 中外中小学信息技术教育实施的比较研究 ★中外中小学现代教育技术应用模式的比较研究 国外中小学网络环境下学生学习方式研究 国外中小学网络环境下教师专业培养与发展研究 ★国外中小学学习资源建设模式机制研究 说明： 一、本课题指南所列课题内容和课题名称，为导引“十一五”现代教育技术研究课题的方向及专题。建议申报现代教育技术研究课题的单位或人员，在四、五、七、八所列课题范围内选择，要结合自身优势和专业特长，确定切实可行的具体的课题名称，切忌大而空