交际中的语言运用-柳州第三中学.ppt

新教材课件 柳州市第三中学 韦庆伟 高中语文人教版必修3 梳理探究部分 《交际中的语言运用》 著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说： 现场观众立即报以热烈掌声。 “谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！ ” 机智！ 例:新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“ ____ _____________________________________________”那位官员只好没趣地离开了。 因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。 那是 谢谢！ 1、学习并掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言； 2、学会根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。 3、链接高考，总结做题的方法。 学习目标 解释下面红颜色词语的意思，并理解下面这段对话。 小明：这是令尊。 老师：哦，原来是家父。你好。 父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。 小明：这次我在画展上获了奖，多亏家师教导有方。 父亲：令郎这次在画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。 老师：哪里，哪里，还是您家孩子自己努力的结果啊。 你的父亲 我的父亲 我的老师 你的儿子 （小明在青少年画展上获得一等奖，小明带他的父亲前去拜访他的老师。见面后，小明向老师介绍他的父亲。） 情境一： 家大、舍小、令外人 自己亲属中的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等。 亲属中比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。 称对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。 称谓语 “称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。” 亲属称谓 社交称谓 敬语和谦辞 小强和小明是同学，他们好久不见，约好一起吃饭。小强先到某饭店点好了菜，正等小明来，等了一会儿小明来了。 小强：小明，你来了啊，怎么这么慢啊。来，开饭。 小明：哦，其实我来了，刚才去厕所了。 小强：最近干么去了，怎么不见人影？ 小明：去晋江的一个渔民家做客了。他是我舅舅。 小强：都吃什么了，肯定都是海鲜吧？ 小明：没错。其中有一道清蒸鱼，我最爱吃的。吃完鱼的一面，我迫不及待地把鱼翻过来了。没想到被我老爸骂了一顿。我也不知道为什么，你知道吗？ 小强：不清楚。 情境二： 什么是禁忌语？ 我们把那些在交际中常被回避的话题和词语分别称为禁忌话题和禁忌词语统称为禁忌语。 今年上大三的小强暗恋系里某位女生，但那位女生却无情地拒绝了他，在回给小强的信里，那位女生说： 　“你去死吧，也不看看自己那副德性，我是不可能接受你的！你死了这条心吧！” 小强看了这封信之后，大受打击，精神有些恍惚，神志不清，于是他来到了某医科大学附属医院神经科，向护士询问有关他的病情。 小强：小姐，神经科治的都是些什病？ 护士：（随口答道）多啦，都是些难治的病。 小强：像我这样的病多久能治好？ 护士：（不耐烦）你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，小强感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。 情境三： 委婉语 讳饰（婉曲） 　　 以婉约的言词拐弯抹角地指称某一事物或现象的语言形式。 1、委婉地指称某种事物； 2、减少话语对听话人的刺激； 3、表达说话人对某人、某事的评价与态度； 4、客气地向听话人提出某个要求。 读下面一段话，回答后面的问题。 一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。” （ 1 ） 徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是： 时间太晚了，弹琴会影响别人休息。 小林姐姐说： 徐阿姨，对不起 ! 影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好 吗？ “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。” 考点解读 也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。 考题形式 语言运用得体”是高考语用题的一个考点，通常以改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。