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金蝉脱壳-2教学
金蝉脱壳 “这是多么神奇有趣的事啊!” “这是多么奇特动人的情景啊!” 体会表达方法。 1.“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。”这句话运用了什么修辞方法。 2.“这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。”这句话在文中起什么作用? (拟人) (承上启下) “突然,我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了。” 你从中体会到了什么? 引导体会: 请默读课文的第四自然段,看看金蝉 脱壳的过程是什么样的。思考:在你的眼 中,蝉脱壳的过程哪里是最神奇、最动人 的呢?可以在旁边写写自己的感受。 导读: 蝉的(? ? )露出来了。背上那一层( )也在很快地变化着,接着(? ?)钻出来了,前面一双( )的大眼睛又黑又亮,而后(? ? )出来了,整个身子在慢慢地活动。最后是(? ? )出壳的情景。 背 保护甲的颜色 头 透明发亮 六只脚 蝉尾 按课文内容填空,并说说蝉脱壳的顺序。 金蝉脱壳的顺序:头→脚→尾 蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。 “抽搐、裂开”:描写生动;颜色:淡绿变成深绿,变化快。 理解重点语句。 接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。 比喻:描写生动;特点:眼睛透明发亮。 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。 有趣:尾——抖动着,伸着;身子——后仰前扑;前爪——抓壳用力抽;配合——自然协调。 感受金蝉脱壳的过程。 金蝉脱壳后,各部位有哪些变化? 部 位 变 化 翅膀 由小变大 身体 由浅变深 触角 灰白色光环 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心? 拓展积累:诵读古诗。 细节在于观察, 成功在于积累。 ——爱默生 名人名言。
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