问答题2答-廊坊第四中学.ppt

* 第三课珍爱生命 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 珍爱我们的生命 多彩的生命构成缤纷的世界 生命需要相互关爱 永不放弃生的希望 肯定生命，尊重生命 延伸生命的价值 每个人的生命具有独特性 人类的生命具有独特性 发挥自身的独特性 教师：许敬 1.人的生命具有独特性，他不需要互相关爱。（ ） 2人生的痛苦只是因为生命中无法遏制的贪婪和欲望。（ ） 3.生命的意义不在与长短，而在于内涵。（ ） 4.实现人生的意义，追求人生的价值，必须要有丰功伟绩。 （ ） 5.在人生的道路上，挫折是普遍存在的。（ ） 一．测测你的判断能力 6.勇敢的面对挫折的人，就是要不承认有困难和挫折，对它抱不承认的态度。（ ） 7.世界上的各种生物，都是互相依存，互相制约的。（ ） 8.幸福快乐的生活就是从没有困难和挫折的生活开始的。（ ） 9.生命是顽强的，也是脆弱的，她需要关爱和呵护。（ ） 10.当我们的生命遇到困难时，坚强意志是克服困难的必要条件。（ ） 二、基础问题 1、生命为什么需要相互关爱？ 2、人的生命独特性表现在哪些方面？更多地表现在哪些方面？ 3、什么样的生命最具有价值？ 4、怎样才能使自己的生命价值得以提升？（生命的意义在于内涵，不在于长短，你打算如何来提升你的生命内涵、价值？现在你该怎么做？） 二、基础问题 4答：1、实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 2、要树立崇高远大的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。 3、人活着，不应该仅追求生命的长度，更应该追求生命的质量，要为社会做出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。 1、河南一名小学生因不能支付上网费用而遭到毒打，最后惨死在网吧里；昆明一小学生宿舍发生火灾，8名男生无一生还；湖北仙桃某中学13岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧毒农药自杀。据有关部门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。原来，生命也如此之轻，如此之脆弱。 阅读材料，结合当前实际，谈谈我们中学生应该如何珍爱自己的生命？ 三、问答题 1答：1、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手； 2、每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。 3、要追求生命的价值，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，使生命的价值得以提升。 三、问答题 2、小强的父亲去世后，妈妈积累成疾，他家沦为弱势家庭，生活的重担也落在了小强身上，于是小强产生了轻生的念头，眼看一个和我们同龄的一条活生生的生命就要走上绝路。问题：（1）你说说当今中学生有哪些行为表现或观点说法是不珍爱生命的？（至少说出两种）（2）怎样劝服他，使他回心转意选择坚强呢？ 三、问答题 2答（1）略(吸毒\结伙斗殴\由于要剪头发而说要跳楼\等)（2）1、人无法选择自己的命运，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。2、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，我们都要珍爱生命，尊重生命。因为每个人的生命都是独特的，每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都是有价值的。 三、问答题 第四课复习 欢快的青春节拍 走进青春 感悟青春 祝福青春 青春悄悄来 青春的幸福 寄语青春 青春误读 青春畅想 成长不烦恼 第四课 1.青春期是人一生中身体发育的关键期。（ ） 2.青春期的主要表现就是长青春痘和变声。（ ） 3. 青春期的初中学生，情绪丰富而强烈，可是情绪的起伏变化很大，很不稳定，而且容易冲动。（ ） 4.青春期健康的自我意识的特征是“一切以自我为中心。”（ ） 5.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。（ ） 一．测测你的判断能力 6.青春更多地表现在于一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（ ） 7.男女同学在交往中应该学会把自己的情感控制在友情的界限内。（ ） 8.青春期一般指12—20岁。（ ） 9.青春期心理充满着矛盾，这是不正常的心理现象，会阻碍我们的发展。（ ） 10.对于青春，我们充满好奇，但彼此尊重是我们需要遵守的基本准则。（ ） 二、基础问题 1、青春期的生理变化表现在哪些方面？ 2、青少年心理发展有什么特点？ 3、青春期心理充满着矛盾，当你感到很难解决内心的矛盾时，你会怎么做？ 5、男女同学之间为什么需要正常交往？应该如何交