我国护理学的发展-石家庄协和医学院.ppt

护理学导论 学习目标 1．掌握南丁格尔对护理发展的贡献 2．掌握健康、护理、整体护理的概念 3．熟悉护理专业的工作范畴 4．熟悉现代护理学发展的三个阶段的特点 5. 了解国内外护理发展的状况 第一章护理学的发展及基本概念 第一节 护理学的发展史 一、西方护理学的形成和发展 护理的历史源远流长 自从有了人类就有了护理 护理学的发展与人类的文明息息相关 （一）古代护理 人类早期：自我保护、家庭式、经验式 （一）古代护理 中世纪：医院护理，修女担任，未受过训练 局限于生活照顾 （一）古代护理 开始从解剖、生理角度探索疾病 教会医院↓，公私立医院↑↑ 护理摆脱教会的控制, 成为一种独立且高尚的职业 护理人员接受专门训练 二、现代护理 诞生于19世纪中叶的英国 现代护理的创始人 南丁格尔 Florence Nightingale (1820-1910年) 南丁格尔对护理学的贡献 改善军队的卫生保健事业 致力于创办护士学校 1860年，在英国圣托马斯医院创立 世界上第一所护士学校 撰写著作指导护理工作 1858年《医院札记》 1859年《护理札记》--经典著作 为护理向正规的科学化发展提供基础 发展了以改善环境卫生、促进舒适和健康为基础的护理理念---护理专业化的开始 现代护理学的发展 现代护理学的发展 第一章护理学的发展及基本概念 第二节 护理学的概念与范畴 二、护理专业的工作范畴 二、护理专业的工作范畴 第一章护理学的发展及基本概念 第三节 护理学的基本概念 护理学的基本概念 （二）环境 （二）环 境 （二）环境 （二）环境 （二）环境 （三）健康 （三）健康 1948年，WHO在其宪章中明确将健康定义为： 五、护理学的基本概念 小 结 1．掌握南丁格尔对护理发展的贡献 2．掌握健康、护理、整体护理的概念 4．熟悉护理专业的工作范畴 5．熟悉现代护理学发展的三个阶段的特点 6. 了解国内外护理发展的状况 课堂练习题 1.中世纪的护理工作主要局限于 A.生活照顾 B.疾病治疗 C.心理护理 D.健康咨询 E.保健指导 课堂练习题 2.现代护理发展依次经历了 以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以疾病为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以人的健康为中心、以疾病为中心的阶段 以人的健康为中心、以疾病为中心、以病人为中心的阶段 以人的健康为中心、以病人为中心、以疾病为中心的阶段 课堂练习题 考点--现代护理发展的三个阶段 课堂练习题 2.现代护理发展依次经历了 以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以疾病为中心、以人的健康为中心的阶段 以病人为中心、以人的健康为中心、以疾病为中心的阶段 以人的健康为中心、以疾病为中心、以病人为中心的阶段 以人的健康为中心、以病人为中心、以疾病为中心的阶段 课堂练习题 3.确立了人是一个整体概念是在 以疾病为中心的护理阶段 以病人为中心的护理阶段 以人的健康为中心的护理阶段 文艺复兴时代 宗教改革时期 课后请思考 影响我国护理专业发展的因素有哪些？ 作为一名护理人员，应如何应对？ ? 成为实现 “人人健康”目标的主力军 ? 成为健康教育的主要力量 ? 提供高质量、高技术的护理 ?护理工作国际化、市场化、社会化 ?护理服务特色化 护理管理科学化 中国护理特色化 一、护理学的概念 1980年美国护士会：护理学是诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的学科。 林菊英：护理学是一门新兴的独立学科，护理理论逐渐自成体系，有其独立的学说和理论，有明确的为人民服务的职责。 一、护理学的概念 护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学 二、护理专业的工作范畴 护理的任务 ?减轻痛苦 ?维持健康 ?恢复健康 ?促进健康 请问 护理的任务是什么？　 护理学 实践范畴 临床护理 社区护理 护理管理 护理教育 护理研究 请问 你认为护理专业的工作范畴有哪些？　 护理学 实践范畴 临床护理 社区护理 护理管理 护理教育 护理研究 请问 你认为护理专业的工作范畴有哪些？　 护理 健康 环境 （一）人 人是四个基本概念的核心 人是由生物、心理、社会等因素组成的整体 人具有生理的、心理的、社会的需要 人包括 个体、家庭和社区的群体 病人和健康人 从婴幼儿到老年人整个全人类 1 包括内环境、外环境 2 环境是动态的和持续变化的 3 环境影响人的健康 1 包括内环境、外环境 内环境 生理环境---人体各系统 心理环境---疾病、压力、应激事件