心理学psychology前言.doc

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心理学psychology前言

第一章 心理學(Psychology) 導論 一、什麼是心理學?一般人對心理學與心理學家可能的看法: 心理學可以解讀人心?心理學家知道你在想什麼? 心理學與哲學差不多?是在探討心靈與玄學等不可測的東西? 心理學就是心理諮商? 心理學家是研究變態的人? 心理學家會催眠? 心理學就是夢的分析? 心理學就是會做很多有趣的心理測驗遊戲? 心理學是用大家不懂的語言,說出人盡皆知的常識? 二、通俗心理學vs.科學心理學 (一)通俗心理學:每個人經由人生的體驗所具備的心理學常識。 (二)科學心理學:心理學者經由長期觀察、實驗、研究,發展出與人類行為有關的知識、原理與技術。 三、心理學的定義 (一)心理學是一門科學,用科學的方法做研究,有其一套的研究方法,例如:觀察法、實驗法、調查法、個案研究法。 (二)心理學研究的對象是以人類為主,也包括其他的動物,例如:老鼠、鴿子、狗、猴子、猩猩等。 (三)心理學研究的主題是行為,行為包括外顯、內隱(感覺、思考、動機…)的行為。 日常生活中有那些行為是值得我們研究的?(腦力激盪) 四、心理學的研究領域 (一)基礎心理學 1.實驗心理學:有關個體的基本歷程,例如,感覺與知覺、學習與記憶、思考與認知、動機與情緒。 2.生理心理學:研究行為的生理基礎。 3.發展心理學、人格心理學、社會心理學。 (二)應用心理學 1.行為的矯正與治療:臨床心理學與諮商心理學。 2.教與學的相關領域:教育心理學、教學心理學與學校心理學。 3.經濟發展所需的心理學:工業與組織心理學、人因工程學、消費心理學與廣告心理學。 第二章 現代心理學的理論學派 一、生理心理學派(physiological psychology) 研究腦、神經系統(中樞神經、周邊神經)與行為(外顯、內隱)的關係 。認為行為是受生理結構、身體生化作用及遺傳所影響。 二、行為學派(behaviorism) 代表人物:華生、史金納、巴夫洛夫。其理論主張心理學應以嚴謹的實驗方法,研究個體外顯的行為,反對研究思考、情緒、認知即意識等內在的心理歷程。 1.行為是由環境中的刺激所引起。藉由對刺激的酬賞與懲罰以增強行為。 2.行為是可以觀察、測量的。研究方法重視實驗與觀察,不主張使用內省 法。 三、認知學派(cognitive psychology) 代表人物:皮亞傑、柯爾堡。其主要在探討個人推理、做決定、解決問題 及訊息處理等「知之歷程」。 認知是指求知的歷程,此歷程包括:注意、思考、記憶、期望、想像、 推理、語言等。 認為人類除了接受刺激外,還能將此刺激轉換成其所了解的訊息,此種 轉換即為大腦的整合功能。 四、精神分析學派(psychoanalysis) 代表人物:佛洛伊德。他由診治心理疾病患者的經驗,發現潛意識對人類 行為的重大影響, 進而提出人格動力、人格發展及人格結構等精闢見解。 人類的行為是受潛意識(內在動力)所影響。潛意識過程是人類不知道, 但卻會影響其行為的思考、恐懼和希望等。 認為人性本惡,人是受到非理性潛意識的天賦本能所影響,包括:生(性) 的本能與死(攻擊)的本能。 提出性心理發展階段的概念,將人格發展分為口腔期、肛門期、性蕾期、 潛伏期及性器期等五個階段。重視兒童早期經驗的影響,認為人格在3~5歲就已經形成了。 4.提出人格結構說,將人格結構分為本我、自我和超我三部分。 五、人本學派(humanistic psychology) 代表人物:羅吉斯、馬斯洛。人本學派為心理學第三勢力,強調以人為本 。重視人的價值與尊嚴。認為心理學研究的目的在於了解人性,培養積極的自我概念,發揮個人潛在能力,進而幫助個人達到自我實現的境界。 研究對象以正常人為主;研究內容包括:價值、欲念、情感、自由意志、 自我概念、自尊、自我實現、生命意義等。 2.認為人是積極、主動、自發的;認為人性本善,具有抉擇及管理的能力。 一個人在受尊重、關愛的環境中,就能自我成長和自我指引,朝向自我 實現的境地邁進。 3.羅吉斯創立個人中心治療法,為非指導取向的治療法。馬斯洛提出需求 層次理論。 現代心理學的新取向有轉向泛文化(cross culture)的趨勢,研究不同文化背景者行為的異同點,例如:種族歧視、偏見、衝突以及溝通等問題。 第三章 個人生涯中的身心發展 一、發展的意義與特徵 (一)發展的意義:從受孕開始到死亡的整個生命過程中,身心各方面功能 的成長與改變。 (二)發展的特徵:幼稚期長可塑性大、連續歷程中呈階段現象、發展常循可預 知的模式、發展是有個別差異、早期

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