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附件7 电梯维修与保养（中职组）竞赛规程 一、 赛项名称 电梯维修保养赛项 二、竞赛方式 1.以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由2名选手（1名教师+1名学生）和不超过2名指导教师组成。每校限报2组选手。 2.参赛选手为中等职业学校(含中专、职高、职教中心)、技工学校相关专业专任教师和在校学生。 3.本赛项全部比赛内容均在现场完成。 4.本赛项赛场开放，允许师生、社会观众等人员在不影响选手竞赛的前提下进入比赛现场观摩。 三、竞赛内容 采取“教学设计+展示答辩+实际操作”组合方式进行。 （一）教学设计 教学设计全部内容由参赛队教师选手在竞赛现场独立完成。其中包括教学设计选题、教学设计文本制作以及教学展示PPT材料制作等。 1.教学设计选题 在竞赛现场通过抽签，在以下6个教学文本制作的选题中选取一题： YL-777型电梯曳引系统的结构与原理； YL-777型电梯轿厢系统的结构与原理； YL-777型电梯安全保护系统的结构与原理； YL-777型电梯电气故障的诊断与排除； YL-777型电梯机械故障的诊断与排除； YL-777型电梯的维护与保养。 2.教学设计文本制作 （1）教学设计文本制作由参赛队教师选手根据赛场提供的设备和资料，按照赛场所发《教学设计任务书》要求，对选定题目进行教学设计文本制作。 （2）教学设计的内容由教学目标设计、教学内容设计、教学过程和方法设计、教学资源设计、教学评价设计等部分组成。 3.教学设计展示PPT文档制作 （1）参赛选手根据自己的教学设计文本，按10分钟时长制作对应的PPT展示文档。 （2）展示文档无字体要求，不限风格形式。此展示文档能够帮助参赛选手在演说过程中让评委迅速理解自己的教学设计风格和特点。在讲演的过程中使评委做到看听同步，在有限的比赛时间内阐述完自己的设计观点与教法。展示文档中多媒体资料均需参赛选手在现场拍摄，不得使用外带媒体文件。 （3）要求设计的内容选取合理，突出选手设计的特色，文字要精练，表述要清晰，教学资源利用恰当、图文并茂，展现出选手的教学能力。 4.制作环境 教学设计文本和展示PPT文档的制作时间为4小时。 赛场提供的条件：YL-777型电梯维修与保养实训考核装置及其配套工具； ②无上网功能，已安装文本制作所需要软件，并提供YL-777型电梯维修与保养实训考核装置相关资料与图片（电子文档）的计算机（配2个U盘）； ③打印机、装订机、纸张和有关文具。 选手可自带的物品： ①教学设计文本制作所需要的书写、作图工具； ②数码照相机（机内不得储存有任何与竞赛有关的内容）； ③可带纸质教材（不含光盘）。 赛场禁止携带的物品： ①计算机； ②移动硬盘、U盘、光盘、CF卡和其他电子存储设备； ④移动无线网卡； ⑤手机。 项目 权重 内容与要求 教学设计 15% 教学目标反映出在电梯维修保养职业岗位对技能人才的职业能力要求，符合学生认知水平。教学目标且可操作性强对教学目标的描述完整。 教学设计 25% 符合学生认知与成长规律。。 能反映本专业新知识、新技术、新工艺的发展及应用。 教学设计 30% 教学过程注重培养学生的综合素质和职业教学方法科学、先进，充分利用现代信息技术教学手段。 教学资源设计 10% ，有于提高教学质量与效率。能够自主开发和应用教学资源 教学设计 15% 教学设计 5% 教学设计文本制作能将教学设计的各要素描述完整，编排合理，主次明晰，表述清晰；教学设计文本制作要求写作规范，基本概念、理论与方法阐述正确，材料可靠，术语、计量单位规范。可将图片、视频截图等穿插在文本中，提倡图文并茂，简洁美观、实用而有特色。 上述列表内容为主要考核点，供选手备赛时参考；具体评分将按相关评判细则执行。 （三）展示答辩成绩评定 展示答辩满分为100分，由评委根据展示、答辩的情况评定。展示答辩评定内容和要求以及权重见表2： 表2 项目 权重 内容与要求 教学设计展示 70% 教学设计展示的PPT选题主题明确，课题有实体有案例、知识面层次有思路、教学思维有创新。 教学设计展示的PPT为常用软件，文字、图片、视频、音频和动画清晰，界面交互性好，播放流畅。语言规范、简洁，仪表大方、自然。 语速合适，展示时间控制得当。 教学设计答辩 30% 答辩：准确理解评委的提问，回答问题所陈述的内容正确和全面，逻辑思路清晰。 上述列表内容为主要考核点，供选手备赛时参考；具体评分将按相关评判细则执行。 （四）实际操作成绩评定 1.赋分及要求 实际操作竞赛成绩满分为100分，由裁判按照评分细则进行评定。各部分要求及配分如下： （1）电梯电气故障维修评分包括电气故障分析诊断与电气故障排除两个方面，占30分。 （2）电梯机械故障维修评分包括机械故障分析诊断与机械故障排除两个方面，占3