幼儿园园本课程中藏族文化资源的开省略实施研究以拉萨市实验幼儿园为例平措卓.pdf

西藏教育 幼儿园园本课程中藏族 文化资源的开发与实施研究 ——以拉萨市实验幼儿园为例 ◆平措卓嘎 摘要：本研究通过观察法、访谈法了解拉萨市幼儿园园本课程中藏族文化资源的开发和实施情 况。研究表明：拉萨市幼儿教师具备初步的开发与实施藏族文化课程资源能力；教师重视藏族文 化课程资源的开发，但对其价值定位主观、片面；多数教师开发和实施藏族文化课程资源的理论知 识薄弱；利用藏族文化资源开发园本课程的教师人数少，且课程实施途径单一。 关键词：藏族文化资源；园本课程；开发与利用 一、问题提出 成果，即该园在国家“十一五”课题中所取得的“藏族 2001年我国颁布的《幼儿园教育指导纲要》将课 文化融入园本课程的研究成果”于幼儿园教学实践 程开发能力作为幼儿教师教学能力的重要标准之 中；该园在环境布置上是否融入了藏族文化，融入了 一。相关研究表明，目前我国已有部分幼儿园开始挖 哪些内容，融入的方式是怎样的；该园教师教案中是 掘和开发利用本土文化资源进行幼儿园园本课程的 否涉及藏族文化课程资源。实物收集的内容为：该园 建设，并己获得了一定的经验和成效。为深入了解拉 的简报、园本教材、工作计划；教师的教学计划、教案、 萨市幼儿园园本课程中藏族文化资源开发与实施情 课程安排表和课堂活动图片等。 况，探讨拉萨市幼儿教师课程开发现状，笔者深入拉 通过前期观察和资料收集，笔者进一步对园内的 萨市实验幼儿园进行了调研。 几位老师进行个别访谈，主要围绕以下问题：该园有 二、研究方法 没有关于藏族文化的园本课程；教师对藏族文化课程 首先，对研究场域进行全方位的观察。着重了解 资源开发的态度；已经开发过哪些藏族文化资源；对 该幼儿园的环境布置及其课程资源，包括教材、教案、 藏族文化的理解程度；该园课程资源开发的条件等。 教学活动等中具有藏民族特点的方面；观察藏族特有 通过现场观察、实物资料收集和个别教师访谈进行资 文化课程资源的存在方式及其开发和实施情况。其 料编码与分析，总结该幼儿园在藏族文化课程资源开 次，访谈对象为幼儿园园长和一线教师。访谈内容主 发和实施方面的现状。 要包括：他们对藏族文化课程资源的认识；幼儿园自 1.教师具备初步的开发与实施藏族文化课程资 身资源与藏族文化资源相结合利用情况；幼儿园教师 源能力 开展园本课程开发培训的现状等。最后，通过收集与 访谈地点：幼儿园园长办公室 研究相关的实物进一步弥补在现场观察和访谈中未 访谈内容 能获取的资料。 笔者：目前幼儿园开发利用课程资源情况怎样？ 三、研究结果呈现与分析 园长：我们幼儿园主要是依托2008年“十一五” （一）研究结果呈现 国家级课题的研究成果，开发和建设具有园本特色的 笔者进入拉萨市实验幼儿园，观察和实物收集内 民族文化走进幼儿园的课程建设，目的是让老师们能 容为：该园是否运用了前期园本课程开发研究课题的 在实际教学中吸取丰富的经验，加深对课程资源的理 ·62 · 调