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河北师范大学学报张超缺乏义务教育阶段信息技术课程教学改革的先行与支撑高中课改信息技术课程的实施则先天足以义务教育阶段信息技术教材的改革为突破点将培养学生信息素养的目标落到实处实现九年义务教育信息技术课程与高中课改的对接信息技术课程义务教育高中阶段信息素养教材改革对接一整体构划有效地解决小初高教学内容相衔接的问题为高中信息技术新课的顺利实施提供保障四坚持以学生为主体以促进学生全面发展为目标二打破模块界限建构根植实践的生活化教学五渗透一定的教学方式引导学生进行观察实践探究合作交流以及体验感悟和反思活
2011 2 河北师范大学学报// Feb. 2011
13 / 2 / JOURNALOF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/ Educational Science Edition/ Vol. 13 No. 2
张 超
( , 050061)
: 缺乏义务教育阶段信息技术课程教学改革的先行与支撑, 高中课改信息技术课程的实施则先天
足以义务教育阶段信息技术教材的改革为突破点, 将培养学生信息素养的目标落到实处, 实现九年义务
教育信息技术课程与高中课改的对接
: 信息技术课程; 义务教育; 高中阶段; 信息素养; 教材改革; 对接
: G423. 07 : A : 1009413X( 2011
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