邵公谏厉王灭谤.ppt

* * 文言实词词义推断方法 ★借助字音推断 ★借助字形推断 ★借助相邻字推断 ★借助成语推断 ★借助语境推断 ★借助词性推断 ★借助语言结构推断 ★借助联想推断 文言文复习之一 一、借助字音推断????? 文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，可以借助原文中的通假字并结合文意，推断它的本字，用本字的意义解释通假字。如： 1.翼日进宰，宰见其小，怒呵成 2.诸有讼曲直者，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。 翼－翌 涂－途 反－返 3.失其所与，不知。 4.行李之往来，共其困乏。 知－智 共－供 5.倍道而妄行，则天不能使之吉 倍－背 二、借助字形推断????? 汉字属于表意文字，对于一些词语的意义可以通过字形特征进行推断。例如： 1.方其系燕父子以组????? 2.至七月，乃扶病入觐 觐－朝见、拜见 3.……秦军引而去 引－向后撤退 4.使有司（主管机关）宽政，毁关（去掉关税），去禁（废除各种禁令），薄敛（减少田租），已责。 责－债务 5.君径造袁所寓之法华寺 造－到…去 组－绳索 三、借助相邻字推断????? 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的。可以利用相邻字的这种意义“相同”“相反”的关系，推断实词的意义。例如 1.曹操之众远来疲敝 2.今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。????? 敝－疲劳 冲－年幼 3. 四、借助成语推断????? 成语中保留了大量的文言词义，可以根据成语的意义、用法，推断出文言词义。 １、敌则能战之。? ????? ２、设五寸之的，引十步之远。????????? ３、以兵胁涣? ４、百骸、九窍、六脏赅而存焉。?????? 势均力敌? （敌：相当、匹敌） 有的放失? （的：箭靶） 短兵相接? （兵：兵器） 言简意赅? （赅：完备） 5. 腥臊并御，芳不得薄兮 6.至丹以荆卿为计，始速祸焉 7.登高而呼，声非加疾也 日薄西山 薄：接近、靠近 不速之客： 速：招致、招引 疾风劲草： 疾：强、大 五、借助语境推断????? 一个词一般有多种意义，只有在具体语言环境中，它的意义才是确定的。所以一定要放在具体语言环境中来考查词义，即根据上下文进行判断。????? 厉王虐，国人谤王。邵公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。? 《邵公谏厉王灭谤》 ……王喜，告邵公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”邵公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。 《邵公谏厉王灭谤》 堵塞 打开 疏导 使开口 英雄之言 ☆罗隐 物之所以有韬晦者，防乎盗也。故人亦然。夫盗亦人也，冠屦焉，衣服焉。其所以异者，退逊之心、正廉之节，不常其性耳。视玉帛而取之者，则曰牵于寒饿；视家国而取之者，则曰救彼涂炭。牵于寒饿者，无得而言矣。救彼涂炭者，则宜以百姓心为心。 宋公及楚人战于泓（1）。宋人既成列，楚人未既济（2）。司马曰（3）：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之（4），宋师败绩。公伤股（5），门官歼焉（6）。 《子鱼论战》 六、借助词性推断 ????? 古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。考生可以根据词语在文言文中的位置推断它的词性，再根据它的词性推断它的意义。????? 例如? “又田皆有主，使自救其地，必不惮勤”一句中的“勤”字的词义是?? A.勤快????B.尽力??? C.勤勉????D.辛劳????? 分析 “勤”在这里做“惮”的宾语，应该是个名词，所以“勤快”“勤勉”都不对，它们都是形容词。“尽力”是动宾结构，虽然可以做宾语，但用在这里也不太好，一般只说“不害怕吃苦”“不害怕流血”，没有说“不害怕尽力”的，所以应该选择“辛苦”。 例如： 1.据崤函之固，拥雍州之地 2.良将劲弩守要害之处 3.变姓名，诡踪迹 4.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 5.玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （名词，险要的地势） （形容词，强劲的） （动词，隐藏） （动词，在腰间佩戴） （动宾短语，懂得道理） 七、借助语言结构推断????? 在些文言文句子结构整齐，讲求对仗，在上下句中处在同一位置上的词语意思往往相同、相对或相反。考生可以利用这一结构特点推知词义。