只吃零食不吃饭.ppt

小学生吃零食利与弊 ;一、研究背景;; 在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。许多家长也抱怨这种不良习惯极大地影响了孩子的健康成长。针对此种情况，我们在2012年3月组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。;二、活动目的; 1、 通过活动，了解我校学生吃零食情况的调查，宣传和引导大家正确看待零食的利与弊，加强对于三无产品和有害零食的防范，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识、提高食品安全意识。 2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。 3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。 4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。;三、活动内容及策略;第一周：活动准备; 1、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。 2、小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。 3、确定研究课题：“小学生吃零食利与弊。”;第二周：制定活动方案 ; 1、指导老师与组长合作商讨活动方案。 2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。 3、制作活动记录表、问卷表。 4、根据分工准备照相机、话筒等活动工具。;第三周：展开实践活动;搜集组： 根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并搜集其对身体的利弊影响的资料。 搜集资料：何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。（网上搜集） 调查组： 1、调查零食的定义及种类。（网上查阅） 2、吃零食的习惯与健康的关系。（网上查阅） 3、我校学生在学校周边购买零食吃的情况是怎样的？ 4、我校学生在家庭生活中购买零食吃的情况是怎样的？ 5、科学选择食品与日常生活。 ; 1、 进行问卷调查：你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食？填???调查表。 2、讨论目前食用零食存在的状况。 ;采访组： 对校长、老师、商店老板、学生、家长进行采访,了解他们对吃零食的看法，了解贪吃零食与健康的关系。;展示组： 1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自活动成果，并以中队会形式在各班开展宣传展示活动。 2、根据活动成果制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。;3、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。;;;;;;;;;;;;;;