文字的修饰-河南初级中学.ppt

河南初级中学 汤德党 掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文件。 独立学习与小组学习策略、竞争与合作学习策略 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 引入课题研究（学习方式：集体讨论，解决疑义） 讨论 明确学习目标 讲授新知 1、看后进行讨论：这两个文件哪些地方不同？你喜欢哪个文件？为什么？ 2、揭示课题，展示学习内容。 展示已排好的文件让学生观赏，从中了解，文字进行修饰寻文章的作用。点出课题：“学习课题——文字的修饰”。 3、 指出知识点：从哪些方面去修饰文字，从而使文字变得更漂亮呢？对文字进行修饰——就是对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 4、老师提前制作视频，让学生进行学习。 对比性学习，与老师一起探索文字修饰，提高 动手能力。 让学生掌握知识点 知识小结 文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 通过自己操作 提高动手能力 复习巩固 对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 操作 提高动手能力 自主探究 让学生对例文进行排版 学生分层进行大量的操作练习 帮助学生养成辨别的接受别人的意见和建议的态度 知识点 字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置 学科教师 汤德党 班级 初一2班 学生姓名 全体学生 学习小组 3个小组 一、学习指南 让学生对例文进行排版： 口头报告 ?? 陈荒流 我建议咱们去峨眉山。我们可以坐吊车看下面的树，那里的树叶五颜六色，有火红的、金黄的、杏黄的等等。??? 如果你要去的话，就在街心花园坐车，九个小时就可以到了。 二、学习任务 文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 三、自我测评 是否安要求对文章进行排版 四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）： 1. 学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。） 2、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼的学习建设、方法、发现、感悟等反思性内容）： 备注：栏目不够用可以自行扩展。