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2017-08-20 发布于北京
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中学生学校道德氛围感知与欺负行为的关系研究.pdf

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中学生学校道德氛围感知与欺负行为的关系研究.pdf

·380· 中学生学校道德氛围感知与欺负行为的关系研究梁晓燕① 薛小婷6 高虎梁栋青【摘要】目的探讨中学生学校道德氛围感知情况与欺负行为的关系。方法采用儿童欺负行为问卷(中学版)和学校道德氛围感知问卷对山西省2所中学的298名中学生进行调查。结果4种身份的中学生只在道德氛圈感知的关爱维度表现出了显著差异(F一3．259，P=O．05)其中未涉及者感知到的关爱程度显著高于受欺负者和双重涉及者。结论学校道德氛III中，关爱对学生欺负行为起着主要的影响作用，感知到的关爱程度越高，中学生卷入欺负行为中的可能性就越小。【关键词】学校道德氛lit感知；欺负；受欺负；中学生；学校环境 between of inSchoolandBehaviorof MoralityAtmosphere BulIyingamong RelationshipPerception SecondaryStudents．Liang a1．EducationScience H“，et 030006，P．R．China Xiaoyan。X聊Xiaoting，Gao College，ShanxiUniversity，ShanxiTaiyuan To the between of inschoolandbehaviorof explorerelationshipperceptionmoralityatmosphere [Abstract]Objective bullying the ofchildren students．Methods behavior(middleschooledition)and secondary Applingquestionnairebullying Percep- among tO298studentsfromtWOmiddleschools．ResultTherewas differencein tionof questionnaire the moralityatmosphere significant caredimensionof of forfourdifferentstatus the perceptionmoralityatmosphere secondary students muchmorecarethan andthebothinvolved．ConclusionInthe non—involvedsecondaryperceived type underdog morality the behaviorasthemain inschool，careaffects element，thecarelevelinschoolstudentsfeel，theless atmosphere bul