体育精神内化为卓越工程师特有品质的基本途径.pdfVIP

2011年第12期 黑龙江高教研究 No．12，2011 On Eduemion SefiaINo．212 Researches 总第212期 Heilongjiang Higher 体育精神内化为卓越工程师 特有品质的基本途径 薛志伟 (辽宁科技大学体育部，辽宁鞍山114051) 摘要：为了发挥体育精神在卓越工程师培养中的功能，以体育精神催生并提升工程师的卓越品质，从校园体育精神的内 涵及功能研究入手，简述了大学人文精神的缺失，介绍了“卓越计划”的提出背景，揭示了体育精神与卓越工程师特有品质的 多元内在相通性，探讨了体育精神内化为“卓越品质”的基本途径。 关键词：体育精神；卓越工程师品质；人才培养 中图分类号；G64-012 文献标志码：A 体育是在人类社会发展中，根据生产和生活的 其丰富的文化内涵和独特的教育功能。 需要，遵循人体身心的发展规律，以身体活动为媒 体育精神从群体的角度可分为民族体育精神和 介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，以 团体体育精神；从空间的角度可分为国家体育精神 培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现 和区域体育精神，这里重点讨论校园体育精神。 象。促进身心健康、全面发展只是直接目的，而培养 1．校园体育精神的内涵 完善的社会公民才是体育的终极目标。完善的社会 校园体育精神是通过一系列长期的校园体育活 公民，在不问的语意下有其不同的内涵，但无论在哪 动积淀、整合、培育出来的，是校园体育生活方式、体 种语意下。“健康的身心素质、高尚的思想道德品 育文化倾向和体育意识准则的总和。受宏观体育环 质、卓越的服务社会能力”都是其核心要义。 境及区域体育环境的影响和制约，同时，又对区域体 学者们就体育教学中的心理健康教育、大学生 育环境产生辐射作用。 体育功能认知及行为指向迁移、校园体育文化结构、 校园体育精神的人文价值在于能够促进人的全 校园体育精神文化的教育价值、大学生人文素质教 面发展，通过参与体育文化活动可以认识、理解和体 育的实施途径等进行了广泛的研究¨卜”1，本文将从 现体育精神。体育精神能够激发人克服困难、拼搏 研究校园体育精神的内涵及功能人手，简述大学人 进取、战胜对手和超越自我的信心和勇气。通过自 文精神的缺失，介绍“卓越计划”的提出背景，揭示 我价值的实现，给人以极大的充实、满足、幸福和自 体育精神与“卓越品质”的内在相通性，进而探求体 我现实感的快感，对人的身心健康起到积极的正向 育精神内化为“卓越品质”的基本途径。以期体育 促进作用。 能够更好地发挥在卓越丁程师培养中的功能，以体 2．校园体育精神的功能 育精神催生并提升工程师的卓越品质。 (1)校园体育精神具有先进性教育功能。校园 ．， 体育精神是校园整体文化的重要组成部分，校园体 一、体育精神的内涵及功能 育的行为准则、价值观念和精神意识直接影响校风 体育精神是通过体育运动形成的集中体现人类 建设和学风建设。传承与弘扬校园体育精神，努力 的力量、智慧、进取心理和拼搏精神的意识总