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地理·学科视点 例谈地理景观图片在高中地理课堂中的应用 张晓影 江苏南京市金陵中学(210005) [摘要]运用多媒体呈现地理景观图片，不仅能够更加直观地让学生感知地理知识，吸引学生的课堂注意力，更能培养学生 对大自然的热爱与尊重。 [关键词]多媒体教学地理教学景观图片 [中图分类号]G633．55[文献标识码]A[文章编号]1674—6058(2016)22—0113 地理教学中，地图教学是一种必不可少的手段，地 为大自然的美丽所震撼，也让学生对地球的内部构造产 图能够使抽象的地理知识具象化，同时也能使具象的知 生了探索的兴趣。 识符号化。地图的呈现方式有很多种，其中地理景观图 2010年6月，一个由科学家和探险者组成的团队走 是非常重要的一种类型。在多媒体日益发展的今天，能 近非洲尼拉贡戈火山口深处沸腾的熔岩湖畔。团队成 Devils 够在课堂上通过多媒体呈现适当的地理景观图片，既能 员受1960年的纪录片TheBlast的影响，从小就 让学生产生身临其境的感觉，也能吸引学生的兴趣，让 梦想在这个世界最大的熔岩湖畔散步。摄影师奥利维 课堂更生动，让学生能在方寸课堂感受景观差异，认识 尔·格林勒华特在距湖区一米处为我们拍下了熔岩物 祖国的大好河山，产生爱国情怀。 质独特的景象 什么是地理景观图片呢?地理景观是指四周为天 然界线所围绕的、性质上与其他区域有区别的地球表面 的区域。每一区域是各种物体和现象完整的、相互制约 的总体，并与景观有着不可分割的联系。地球表面的地 理景观丰富多样，既有山地、平原、河流、湖泊、海洋、森 图4非洲尼拉贡戈火山Lj 林、草原等自然景观，也有农田、工厂、矿山、道路、建筑、 必修一第二章第三节《常见的天气系统》，在引入这 民俗等人文景观。地理景观图片就是自然景观和人文 节新课时，可以介绍近期刚发生的事情： 景观的一种真实反映。 2015年11月6日，北京迎来了初雪，南京却“任性” 下面是高中地理必修一课堂中运用到地理景观图 地又过了一次夏天。“应景”的是，南京大学官方微博发 片的一些例子。 布了一条消息称“你在北京的寒夜里大雪纷飞，我在南 必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》中，关于 京的艳阳里四季如春”，并@北京大学和清华大学，很快 太阳辐射对地球的影响，其中一个知识点为“日常生活 便引发了一场多个名校官微关于热曲《南山南》歌词的 中利用的太阳能”。教师可以实时展示下面两幅图片 改编大接龙。 (图1《太阳能热水器》、图2《路灯使用的太阳能》)，学生 下面是同一天南京大学和北京大学的景观图(图 会发现原来地理离生活特别近，生活中处处都有地理知 5)，通过其中两幅图的对比，学生首先能感受到的就是 识，这样也提升了学生对地理学科的热爱程度。 我国南北方的天气差异，进而分析出冷锋是由我国北方 向南方不断推进的，这也是学生身边能够亲身体验的例 子。该图片的展示激发了学生的同感性，有效地增强了 圈湖 教学效果 图1 隆J! 必修一第一章第二节中关于“太阳活动对地球的影 响”，教师可实时展示极光图片(图3)。由于我们处于中 ■■ 低纬度地区，很少有学生有机会