信息与计算科学专业quot;信息安全quot;课程群的特征与框架研究.pdfVIP

第30卷第2期 东华理工大学学报(社会科学版) VoL30No．2 OFEASTCHINAINSTITUTEOF 2011年6月 JOURNAL TECHNOLOGY Jun．2011 信息与计算科学专业“信息安全课程群的 特征与框架研究 胡康秀 (东华理-r大学数学与信息科学学院，江西抚州344000) 摘要：通过近两年的人才培养质量跟踪调查，结合信息与计算科学专业特点以及当前形势，根据东华理工 大学近几年的专业建设情况，提出在信息与计算科学专业中进行“信息安全”课程群建设的设想，并对“信息 安全”课程群的特征及建设框架进行了探讨。 关键词：信息与计算科学专业；信息安全；课程群；专业建设 中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1674-3512(2011)02-0169-04 为了使高等教育更好地适应信息社会的发展， 础上，教育部数学与统计教学指导委员会于2003 教育部于1998年新增了一个数学类本科专业——年发表了关于《信息与计算科学》专业办学现状与 信息与计算科学，取代了原来的计算数学专业。这 专业建设相关问题的调查报告，在报告中强调： 一专业设置不仅较好地适应了新世纪以信息技术 第一，信息与计算科学专业是一数学类专业， 为核心的全球经济发展格局下的数学人才培养与 而不是计算机类或别的什么类专业； 专业发展，而且也对数学类专业的招生带来了正面 第二，信息与计算科学专业培养方向主要有计 影响‘1|。 算科学、信息科学、控制科学以及运筹科学四个方 1999年来，全国已有300多所高等院校注册开面； 办信息与计算科学专业，成为各高校十分热门的招 第三，在信息与计算科学专业具体的培养环节 生专业，且招生规模非常惊人【2J。在已开办信息与 中一定要注重实践能力的培养，以提高学生解决信 计算科学专业的院校中，大致分为两类情况： 息社会实际问题的能力。 一是原来已有计算数学、运筹学与控制论或信 该报告给信息与计算科学专业的培养提供了 息科学专业的学校，它们保持了原有的专业方向和 很好的指导意见。 特色，招生规模也未发生显著变化； 东华理工大学是一所具有地学优势和核科学 二是原来从未开办过数学类专业的院校，其招 特色，以理、工、管为主，文、法、经、教兼备的多科性 生规模普遍较大，而多数不具备或不完全具备开办 普通高等本科院校，信息与计算科学专业自2000 信息与计算科学专业的条件。 年开始招生，在具体的培养环节中，在教学计划、课 在信息与计算科学专业开办之初，各大院校对 程设置、教材和教学组织与实施等方面面临着其他 专业培养模式大都处于探索阶段，对信息与计算科 普通高校相同的各种困难。随着全球金融危机的 学专业培养目标的定位、专业内涵、教学内容、课程 扩大，以及对信息技术产业的影响，我校信息与计 设置等方面或多或少存在一些问题。经过几年的 算科学专业的就业面临着巨大的压力。 努力，加上较强的师资力量及办学条件，一些重点 1 人才培养模式问卷调查及其分析 综合性大学的人才培养模式已逐渐成熟。在此基 为了解我校信息与计算科学专业的培养质量， 收稿日期：2010．12-25