信息与计算科学专业大学生心理健康统计分析.pdfVIP

第41卷第19期 数学的实践与认识 V01．41，No．19 2011年10月 MATHEMATICSINPRACTICEANDTHEORY Oct．，2011 信息与计算科学专业大学生心理健康统计分析 刘海生，王涛，魏静 (华北科技学院基础部，北京101601) 摘要：为了研究华北科技学院信息计算科学专业在校大学生的整体心理健康水 平，运用多元统计分析方法，对测试数据进行综合分析．结果表明：专业大学生的心 理健康水平总体上低于学院学生的平均水平，性别差异不明显，二、三年级学生心 理问题较为严重． 关键词：信息与计算科学；心理健康；SCL-90；自尊；意志 1引言 一项调查发现：由于大学生群体的特殊性，在一般心理问题领域，存在的心理安全健康问 题就显得更复杂、更多变，具有一定的独特性(1】．近几年的关于大学生心理安全健康水平的 调查也表明，大约有近25％的学生存在着不同程度的心理安全问题[2-6】． 华北科技学院是一所以工为主，以安全科技为特色的多学科并存的国家二类本科院校， 而信息与计算科学是学院几十个本科专业中唯一的理科专业．不但如此，该专业在学院开办 时间较短，目前仅有三届毕业生；又是学院所有本科专业中人数最少的两个专业之一，每个年 级只有两个班；而该专业又隶属于数学范畴，学生要学大量的数学基础课和计算机课程．所有 这些都使得信息与计算科学专业在学院处于一个特殊的位置，因而研究和讨论该专业大学生 的心理安全健康问题就显得尤为重要． 目前，有关大学生心理安全健康的研究日益增多，研究内容也呈现多样化，并且也取得了 一定的成果[7--10】．但仅就某个特殊专业学生心理问题的专题研究，笔者目前还没有看到，而 且已有调查研究也存在着针对性不强，不能从多角度探讨大学生心理安全健康现状的不足． 为此，课题组将借助于多元统计分析这个有力工具，从多个角度对信息与计算科学专业大学 生的心理安全健康问题进行定量研究，为有针对性地开展心理健康教育提供必要的理论依据． 2研究对象和方法 2．1研究对象 课题以华北科技学院基础部信息与计算科学专业的在校大学生为研究对象，调查学生心 理素质及心理健康现状．综合研究影响该专业大学生心理健康水平的生活、学习、自尊和意 志等因素，并与全院学生的整体情况加以对比，力求能为信息与计算科学专业大学生的心理 健康教育提供必要的理论指导与可操作性建议． 收稿日期：2011．04-21 资助项目：华北科技学院科技基金(B09018) 76 数学的实践与认识 41卷 2．2研究方法 研究主要采用问卷调查法，问卷包括常用的症状自评量表SCL一90、自尊量表、意志量表 以及自编的大学生基本情况表，每个量表前均附有指导语．测试以年级为单位进行团体施测， 测试前首先由主试讲明测验目的，鼓励受测者真实回答问卷内容．问卷的施测时间为学期中 间，这样就可以避免放假与考试等因素干扰，学生的各种状态相对比较稳定．测试采用抽样调 查，以确保样本的代表性． 本次共发放问卷242份，回收222份，剔除漏题或填写不规范的无效问卷14份，获得有 效问卷208份，回收率为86．o％． 3数据分析 数据处理主要应用了多元统计分析中的一般描述性统计分析、非参数相关分析、Wilcoxon 非参数检验，分析工具为统计软件SAS(StatisticsAnalysisSystem)[111． 3．1 SCL．90各因子分的非参数相关分析 运用统计软件SAS系统中的proc 意志的相关系数，结果如表1所示． 表1SCL一90各因子分非参数相关分析 躯体化强迫人际关系抑郁 焦虑 敌意 恐怖 偏执精神病自尊 意志 但都比较显著，而且“自尊’与“抑郁’’达到了中度的负相关，而“抑郁’’又是当代大学生中普 遍存在且相对突出的心理问题，这说明通过适当方法提高大学生的自尊和意志水平还是非常 有意义的． 3．2与学校SCL．90各因子分的比较 运用SAS系统中的proc 19期 刘海生，等：信息与计算科学专业大学生心理健康统计分析