信息与计算科学专业应用型人才培养模式探究.pdfVIP

高等教育 2015年4月 信息与计算科学专业应用型人才培养模式探究 高晓红 梁 林 （楚雄师范学院数学与统计学院 云南楚雄 675000） ： ，就业方向，实践教学环节和师资队伍 摘 要 以楚雄师范学院信息与计算科学专业为例，对地方二本院校信息与计算科学专业的人才培养目标 建设等问题进行探讨，从而为地方院校构建信息与计算科学专业应用型人才培养模式提供一定参考。 ： 关键词 信息与计算科学 应用型人才 培养模式 就业方向 实践教学 、 随着地方经济的迅速发展，楚雄对信息技术人才的需求越来越多。而 网站服务商、金融保险等行业从事信息分析处理 数据信息整合、管理与 信息与计算科学专业培养的人才正是信息处理和分析的高级人才。为迎 决策等工作； 合这种需求，楚雄师范学院信息与计算科学专业于2004年正式招生，该 (2)计算机软件应用与开发方向。该方向要求学生具有熟练的计算机 专业共培养毕业生302人，现有在校学生153名。为更好地服务地方经 运用能力和语言编程能力。该方向的毕业生可在电信部门及相关IT公司 济，我校也正在努力构建符合本校特色的办学模式和人才培养模式。笔者 企业从事应用系统及软件的研发工作； 作为信息与计算科学专业的专任教师，结合自身的一些实践经验，从信息 (3)教育教学方向。该方向要求学生具有较强的教师技能。楚雄师范学 与计算科学专业的人才培养目标，就业方向，实践教学环节和师资队伍建 院是地方二本师范类院校，具有中小学教育人才培养的经验。该方向的毕 设四个方面来探讨信息与计算科学专业应用型人才培养，以期促进该专 业生可以到中小学从事数学或计算机的教育教学工作； 业的可持续发展。 (4)继续深造。信息与计算科学专业毕业生具有扎实的数学理论基础 1.信息与计算科学专业人才培养目标 和熟练运用计算机的能力。学生可以结合自身实际，选择攻读基础数学、 各地方院校自开设信息与计算科学专业以来，都在积极探索适合自 应用数学、计算数学、统计学、金融学、保险学、运筹与控制、计算机科学等 身的人才培养模式，均已取得一些成绩，但在人才培养目标的定位方面还 方向的硕士、博士研究生。也可到相关教育科研单位从事科研工作。 存在一些不足，如培养目标不具体，内容太泛。大多数地方院校的人才培 (5)其他方向。由于信息与计算科学专业学生具有数学和计算机学科 养目标中提到“培养能运用所学知识和熟练计算技能解决实际问题，能在 的双重优势，他们具有将实际问题转化为数学问题的能力，具有较好的数 科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门 学建模能力和计算机运用能力。所以，学校可以增设一种人才培养模式， [1] 。该类毕业生可以到 人才”。或许有人认为，将培养目标的内容定义宽泛一点，可以拓宽毕业 专门培养学生的建模能力和运用计算机求解的能力 生的就业面，增加就