人教版小学语文三年级上册单元课内阅读试题及答案　全册.doc

　人教版小学语文三年级上册第一单元课内阅读答案 一、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 、 摔跤 、 做游戏 ， 招引来许多小鸟 ， 连松鼠 、 山狸也赶来看热闹。 在文中空白处加上合适的标点。 用横线(___________)画出描写窗外安静的句子。 在这段话里，作者写了鸟、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了 突出民族小学的特点：处在大山深处，森林茂密，动物众多。 写出下列词语的近义词。 安静——平静 好奇—— 惊奇 许多——繁多 民族小学的学生来自傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等不同的民族。我能另外写出三个少数民族的名字苗族、壮族、回族。 二、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 1、这段话里表示时间的词语有：很早、中午、傍晚。 2、草地在一天中的颜色有哪些变化？ 早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色的。 3、你知道草地在一天之中为什么会变颜色呢？ 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 4、读了这段话你受到了什么启示？ 只要认真观察周围的事物，就会有所发现。 三、我站在天都峰脚下抬头望 ： 啊，峰顶这么高， 在云彩上面哩 ！ 我爬得上去吗 ？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1、给文中空白处加上标点。 2、文中写天都峰高的句子是：啊，峰顶这么高， 在云彩上面哩 ！ 写天都峰陡的句子是：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的 3、读这段话的时候，应读出天都峰的高和陡 ，读出“我” 害怕、不敢爬的心理。 4、在文中找出近义词 陡直 笔陡 发抖发颤 好像似乎 这一段主要写了天都峰的险要和我的犹豫和不自信。 人教版小学语文三年级上册第二单元课内阅读答案 一、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 1、这段话从 外形 和 动作两方面来描写了灰雀的 惹人喜爱 的特点的。 2、用 画出列宁喜爱灰雀的句子。 3、“仰望”在这里是什么意思？列宁看灰雀时，为什么要仰望？ 仰望意思是 抬头向上看。 因为灰雀在一棵高大的白桦树上气息唱歌 ，所以列宁看它时必须抬起头来 4、这段话里表示颜色的词语有：白、灰、粉红、深红。 5、联系上下文理解下列词语的意思，并选择一个词语造句。 （1）婉转：歌声、鸟鸣声等抑扬动听 。 （2）惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。 ⑶来回： 来来去去不止一次……就…..”造句 小明一到家就帮妈妈干活。 李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田，胜利油田，华北油田，等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。 人教版小学语文三年级上册第三单元课内阅读答案 一、读诗回答问题 （一）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1、这首诗是南宋诗人叶绍翁 写的，诗的题目是 《夜书所见》 。这首诗前两句的意思是 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。?应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。? ?春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。红、黄、橙、 青、、 黑中心句起概括和总述作用 人教版小学语文三年级上册第四单元课内阅读答案 一、一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒