初三化学全部知识点总结.doc

九年级化学第一单元《走进化学世界》知识点 ? ??绪言? ?化学使世界变得绚丽多彩? ? 1.化学是在分子、原子的基础上，研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。? ? 2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。? ? 3.1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。? ? 4.绿色化学：向着环境友好发展。即环保低耗节能。 ? ??课题1??物质的变化和性质 ? ??一、物质的变化? ? 1、概念：? ? 物理变化--没有生成其它物质的变化。常伴随的是物质外形、物质状态的改变。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发? ? 化学变化--有其它物质生成的变化。常伴随能量的变化，发光。放热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。??例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸? ? 2、判断变化依据：是否有其它物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化? ? 3、相互关系：化学变化一定伴随有物理变化，物理变化不一定有化学变化。? ??二、物质的性质? ? 1、物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。? ? 2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。在描述时常有“会”“能”“可以”等出现。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。? ? 3、它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。 ? ?课题2??化学是一门实验为基础的科学知识点 ? ??化学研究的对象是物质，以实验为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。? ? 一、对蜡烛及其燃烧的探究? ???? ? 1、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软? ? 2、火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。? ? 3产物：二氧化碳和水? ? 检验：二氧化碳--在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）? ? 水--在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）? ? 4、熄灭蜡烛后一股白烟，能重新燃烧。白烟是石蜡的固体小颗粒。? ? 二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究? ???? ??1、原理：A、二氧化碳--能使澄清石灰水变浑浊（特性），不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?B、氧气--支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），供给呼吸。? ??2、结论：“两多一少”--人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。? ??3、鉴别氧气和二氧化碳：? ?? ?? ? 方法：用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳；? ?? ?? ? 方法：分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无明显变化的是氧气。 ? ??课题3 走进化学实验室 知识点 ? ??一、药品的取用规则? ? 1、“三不准”原则：不尝、不闻、不接触。? ? 即：?? 不准用手接触药品?? 不准用口尝药品的味道?? 不准把鼻孔凑到容器口去闻气味（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）。? ? 2、用量原则：严格按规定用量取用；无说明的液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。? ? 3、剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。? ? 二、固体药品的取用： 保存在广口瓶? ? 1、取用块状固体用镊子。(一横二放三滑)? ? 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。? ? 2、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。（一斜二送三直立）? ? 步骤：先把试管斜放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。? ? 注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。? ??三、液体药品的取用： 保存在细口瓶? ??1、取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。（一倒二向三挨四靠）? ?? ?? ?瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；? ?? ?? ?标签正对手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），? ?? ?? ?瓶口紧挨试管口，缓缓地倒（快速倒会造成液体洒落）；? ?? ?? ?倾注完毕后，瓶口在试管口靠两下。并立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。? ??2