S版小学语文六年级下册教案(全册).doc

全册教学要求 教学要求： 1、拼音识字，学习普通话。 2、认识97个生字，学会80个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，培养独立识字的能力。 3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思，能在口头或书面表达中运用，积累语言，初步养成积累语言的习惯。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法，并能从阅读中的内容想开去，结合课文的学习，收集有关的资料。 5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯。 6、能用普通话交谈，乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当，听他人说话认真耐心，能抓住要点。 7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体、感情真实，有一定的条理，能写书信和其他常见的应用文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 8、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，受到为人民服务、无私奉献等思想教育，培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感。 教学重点： 通过默读课文，把握课文主要内容，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。 引导学生联系自己的实际进行体会和交流，从而树立尊老、敬老、爱老的信念。 3、从第一课的内容中吸收有益的启示。 4、激发学生从小培养自己的求知欲和探索精神，懂得做事要遵循自然规律，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。 5、从生动形象的描写中体会表达效果；抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，体会课文表达的意思。 6、了解外国文化、感受作品中强烈的人道主义精神。 教学难点： 1、在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。 2、抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，写简单的记实作文和想象作文，内容具体、感情真实，有一定的条理。 3、练习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 教具准备： 小黑板、录音机、幻灯机、多媒体课件等 课时分配： 第一单元 12课时 第二单元 11课时 第三单元 12课时 第四单元 12课时 第五单元 12课时 第六单元 11课时 第一单元 神话与传说 单元教材解读： 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。 本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。 本单元的“语文百花园一”包括温故知新、口语交际和习作“三个栏目。 本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。 教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。 1 鲧禹治水 教材简析： 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后，派火神杀死了鲧。鲧死后，尸体三年都没腐烂。一天，从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底治服。 选编这篇课文的目的：使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质，激发学生的民族自豪感；体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 设计理念： 这是一篇精读课文，课文的内容并不深奥，学生容易读懂。可让学生通过自主阅读，把握课文的主要内容，感悟人物的精神品质。教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读；又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料，拓展学生的知识视野，感受古代神话的魅力。教学时不仅让学生学习作者表达的方法，还要让学生体会到神话故事的主要特点。 教学目标： 1、指导学生