人教版初中语文八年级上册教案　全册.doc

教案设计 教学内容：《新闻两则》第一课时　　　　　课型：新授课 原备人：　 重备人：　 　　审核人： 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 （1）对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个”，“读准字音”，随文学习基 本词汇。　 （2）阅读新闻，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 2、教材分析 　《新闻两则》文章虽短，但信息量大。《人民解放军百万大军横渡长江》以精炼的 语言报道了人民解放军百万大军分三路迅速冲破敌阵、横渡长江的胜利消息，在简洁 明快的叙述语言中夹以轻松幽默的议论，展示了我军必胜的信念和摧枯拉朽的雄伟气势。 3、中招考点 汉字的音、形、义是中招必考题型，多以选择题的形式出现，分值6分，要求 学生将易读错、写错的字词反复练习，熟练掌握，确保不失分。拟写新闻标题属 “语段信息类”题，是中招必考点，分值2到4分。 4、学情分析 　 二、学习目标 1、借助工具书，能读会写重点字词。 2、借助资料书，能说出新闻的有关知识并结合课文运用。 3、通过学习本则新闻，能总结出拟写新闻标题的方法。 三、评价任务 1、针对目标1，设计两个检测题，主要检测学生对字词的掌握情况。 2、针对目标2，　设计让学生借助资料书找出有关新闻的知识，并结合课文运用、 巩固。 3、针对目标3，设计两个检测题，使学生能总结出拟写新闻标题的方法并运用 这一方法解决此类问题。 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 1、借助工具书，能读会写重点字词。 　 自学指导一 内容：文中重点字词。 方法：默读课文，用笔圈点勾画出不认识、不理解的字词，借助工具书解决。 时间：3分钟 要求：读准字音，规范书写重点字词。 自学检测一 给下列加点字注音。 芜湖（） 荻港(） 溃退（）歼灭（） 要塞（）阻遏（） 阌乡（）绥靖（） 鄂豫皖（）聿（） 锐不可当（） 二十八宿（） 解释词语。 高屋建瓴： 负隅顽抗： 气势磅礴： 锐不可当： 阻遏： 溃退： 悍然：　 　学生能读准字音，规范书写，说出词义。 　要点归纳： 强调易读错、易写错的字词 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 2、借助资料书，能说出新闻的有关知识并结合课文运用。 　 学习指导二 内容：课后练习一 方法：借助资料书和课后练习一自学 时间：4分钟 要求：能说出新闻的有关知识 。 新闻基础知识： 定义：对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。 记叙六要素： 人物 、时间 、 地点、 事件的起因、 事件的经过和结果 结构五部分： 标题：高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题） 导语：扼要地揭示新闻的核心内容，一般在“电头”后的第一句话或第一段。 主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和解释，集中叙述事件、阐发问题和表明观点。 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。 结语：是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无） 　学生能说出有关新闻的定义、六要素、五部分、特点等知识，并结合课文运用、巩固。 　新闻知识归纳： 记叙六要素： 人物 、时间 、 地点、 事件的起因、 事件的经过和结果 结构五部分： 标题、导语、主体、背景、结语 特点： 真实性、及时性、准确性 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 　 新闻的特点： 让事实说话(真实性）；报道迅速及时；（及时性）；简明扼要（准确性）。 自学检测二 结合新闻有关知识，找出第一则新闻的六要素，结构五部分。 1、六要素： 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。 人物： 人民解放军百万大军 时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 。 2、五部分： 标题 ：人民解放军 　 　 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 　 百万大军横渡长江 导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上……均是人民解放军的渡江区域。 主体：余下文段。 背景：国民党政府拒绝签订和平协议。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。 3、“新华社长江前线22日22时电”是什么？有何作用？ 是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点 　 　 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 3、通过