判断语病方法.doc

判断语病的方法 1、对句子进行结构分析 1）找出句子的主语、谓语和宾语，看看它们之间的意义搭配是否合理。 2）关注定语、状语、补语与中成分的搭配是否合理。 3）注意修饰成分自身内部否合理。 例1 、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 例2、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 例3、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 例4、同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 例5、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 2、关注句子是否表意不明，或有歧义 造成句子歧义的主要原因有： 1）多义词 2）结构不确定的短语 3）代词指代不明 例1、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。 例2、 美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 例3、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 例4、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 例5、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被责令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。 例6、刘明和张军久别重逢，异常亲切，他马上给他点上一支香烟。 例9、学校经过讨论，采纳了两个学生的建议。 3、关注常见的几种语病现象（后面有详解） (1、反问句、否定句、双重否定句表意是否准确。 ( 2、 肯定与否定连用（“能否”“是否”等）的句子注意前后呼应。 (3、有并列性短语的句子注意词序的前后呼应。 (4、有并列成分的关注它们之间顺序、关系及与其他词语的搭配。 (5、是字句中注意主语与宾语的搭配关系。 (6、虚词开头的句子，看看是否缺少了主语。 (7、复句中查关联词的位置及分句间关系是否合理。 (8、涉及到数字的注意数字的准确性及增长、减少的用法。 1、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。 2、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 3、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 4、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 5、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。 6、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。 7、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。 8、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。 9、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。 10、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 11、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。 12、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。 巧用标志辨病句 《考试大纲》规定辨析六种常见语病类型，即搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。正确解答辨析病句题。除了掌握以上六种语病类型外，还要学会依据句子形式上的“标志”去辨析病句，以便加快解题速度，提高解题的准确率。下面，以2005年全国及各省 标志一：联合短语 句子中的联合短语容易出现的语病主要是搭配不当、语序不当和不合逻辑。 1：李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。 分析：句中联合短语“训练先进单位和后勤保障模范单位”充当谓词“评为”的宾语，李明德不能被评为“单位”，主宾搭配不当。 2、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配置。 分析：“床上用品”属于“生活用品”，二者是从属关系，即概念中的包含关系，不能并列，这是不合逻辑。 标志二：否定词 句子中出现了否定词，常会出现“否定不当”的逻辑错误，特别要注意带有否定意义的词语与否定词连用造成表意相反的现象。 1、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 分析：此句属典型的带有否定意义的词语与否定词连用造成表意相反的语病类型，“缺乏的”即“没有的”，带上“不”，表意相反了。 2、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示