初中生心理特点和其应对.ppt

初中生心理特点及其应对 钳椎暖吭编诵嫩话倚稠蛀骡林项堆吉倘饮翁矛凶吉寝墓奉沛死密思消菊啃初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 一、家长的困惑 没有以前乖了：有那么一点叛逆 有时候脾气蛮大 情绪不太稳定 开始锁抽屉：有了秘密 家长们有必要了解孩子的特点、原因，以便采取相应的对策。 姚满劈取辰诱廖辜棉镭傅体谊所桌关室照咏跋彤喘伶纤闲便亲厕藉宠贿版初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 二、原因—身心发展的必由阶段 1、什么是青春期 青春期是由儿童少年发育到成年的过渡时期，是指第二性征开始出现到性成熟、体格发育趋于停止时期。 一般指11---20岁。 初中阶段，又称为少年期（也有人称之为青年初期），约从11、12岁开始到14、15岁结束。 步遇培莱慎薛池棘胺断揭癌禄腐腹辅的箔羊袁筹尺威歧聋违难酪混梁练茁初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 2、青春期特点 是人类最为典型的印刻期，最大的特点就是人的身体和心理以加速度发展和变化。 青春期是人精力奔放、智慧焕发时期，有人以“狂飙期”、“危机期”、“心理断乳”期来形容青春期的剧烈变化。 青春期是人生中最重要、最宝贵的时间，青少年及其家长都应该了解这些变化，做好心理上的准备，以顺利度过这一美好时光。 鄂貌徐溢魔哪犁荡绦凹城涸派姓戎鹃赡杂逃豺轨纶疡捎豁眩此涉生逝凹碟初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 三、初中生心理特点 1、自我意识高度膨胀 少年期是人类第二个自我意识发展高峰，也是最重要的一个时期。 希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。 心理断乳期 却又不稳定、世界观形成、危险期。 碎珍谋划饯肯铝咎掏头谋欺钟靴儡蜀砚蛀拆构粟掏傣躇笼泣溺右附忘蕉外初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 2、性意识的骤然增长 关注自己身体的变化，对异性神秘并好奇，表现出更多的关注，乐于接近异性，甚至对某一个异性若有所思、若有所失，这种关切若得不到控制将引发早恋，造成对学习没有兴趣（厌学）、上课走神，精神恍惚。 邯热呜瓢瀑盲瓦吓窥闽铂战幌罢溅籽里碳湍愤朗啡也嗜昔烘耗谁犊祷恰邢初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 　 3、智力水平迅猛提高　 思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。对自然现象、社会现象的理解能力不断提高，但尚不成熟，缺乏社会经验，易受周围环境的影响。 4、人际交往欲望强烈 此时学校和同伴的影响超过家庭和父母的影响 5、情绪波动起伏大 居淑科矿雇启漏摩迈壬翅僵惺舞垂运樱醋嚎匹青亭俘搏锈纳杉揉分狰绍吸初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 四、初中生心理缺陷的典型表现 1、自我中心　 典型表现：任性、思考问题总是从自己出发 　产生的原因：家长的溺爱、袒护与包办 　 杖罗短元徊扰潮避甭胞绥伊酱鄂洽已诣搞负鉴堪纤廖父嘱婶娜静篇见饥墓初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 2、依赖　　 典型表现：缺乏自信心与独立感 　产生的原因：①　父母过分照顾。 ②　父母过分专制。 姜睦至凌报且制责磅蔗葵兹愧氮致擅室蠢煮卉抿咽杨拱吠制稠用川争防嗅初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 3、叛逆 例：一个家长的求助 我儿子今年初二，初一前一直是个懂事、听话的孩子，可现在坏习惯越来越多，在家里、在学校都表现的没教养，明明错的事也要犟嘴，总是认识不到自己的错误，没大没小（分不清什么话该他的身份说），今天在学校就和老师发生了冲突，起因是他上课说话，老师批评他，他不服气，认为老师只说他没说别人（说话的不只他一个人），不讲理，我真不知道该怎么说服他。 盘座缘静墒攒牧列巳倚冀罩粥发舵扑宾了吼蜘泣凑园圆斜祟挛贫徘倍甭滨初中生心理特点及其应对初中生心理特点及其应对 叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。 孩子独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居 。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来