1.2 郑板桥题联赠渔民幻灯片.ppt

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1.2 郑板桥题联赠渔民幻灯片

服务师生 方便老师 贴近教学 五年级 语文 下册 吉林版 课件PPT 郑板桥题联赠渔民 课件PPT 资料宝袋 郑板桥,名燮(xiè),字克柔,号板桥,江苏兴化人。他是中国历史上著名的文学家和艺术家,是清代扬州画派的杰出人物,为“扬州八怪”之一。 关于郑板桥 关于郑板桥的作品 资料宝袋 课件PPT 资料宝袋 课件PPT 资料宝袋 课件PPT 资料宝袋 课件PPT 课件PPT 字词乐园 tí 题 解释:①写上;签上②题目 组词:题词 标题 主题 形近字 提(提问) 艘 sōu 解释:量词,用于船只 组词:一艘船 两艘货轮 搜(有哪些信誉好的足球投注网站) 形近字 字词乐园 课件PPT zhòu 骤 解释:①突然;忽然 ②急速 ③(马)奔跑 组词:骤然 暴风骤雨 形近字 聚(聚集) 字词乐园 课件PPT 蔬 shū 解释:蔬菜 组词:蔬菜 疏(疏远) 形近字 字词乐园 课件PPT bàng 蚌 河蚌 软体动物,有两个椭圆形介壳,可以开闭。 字词乐园 课件PPT 碑 bēi 刻着文字或图画,竖立起来作为 纪念物的石头。 碑文 纪念碑 里程碑 牌 (名牌) 形近字 字词乐园 课件PPT 课件PPT sōu niǎo zhòu líng   艘 袅 骤 菱 ǒu hú bēi 藕 斛 碑 字词乐园 多音字: bǔ( ) bàng( ) 堡 bǎo( ) 蚌 bù( ) bèng( ) 堡子 城堡 十里堡 河蚌 蚌埠 字词乐园 课件PPT 课件PPT 课文详解 题 联 半湾活水千江月, 一粒沉沙万斛珠。 思考与交流: 读课文,思考郑板桥的这副对联是在什么样的情境中产生的。 郑板桥乘船到兴化北乡的途中观赏湖光山色时,触景生情创作上联; 狂风骤起,郑板桥不慎落水,被渔民救起,听到渔民对家乡富足祥和生活的描述,创作了下联。 课文详解 课件PPT 一天,郑板桥乘船到兴化北乡去,行到中堡湖,已是夕阳西下。郑板桥端坐船头,观赏着傍晚时的湖光山色,只见艘艘渔船上轻烟袅袅,渔歌阵阵,一弯新月映照湖面,细浪如银。好一幅“湖光月色图”啊!郑板桥触景生情,脱口吟道:“半湾活水千江月” 如诗如画的湖光山色。 时间、地点。 “湖光山色”“轻烟袅袅”“渔歌阵阵”这些词语起什么作用? 为创设情境、抒发作者愉悦的情感起到了铺垫作用。 郑板桥看到湖光山色,吟出对联的上联。 课件PPT 课文详解 他正在沉思下联,狂风骤起,湖水生澜,小船被打翻,人被抛在水中。附近回家的小船赶忙拢来,把他和船家救到船上,并热情地让他们到庄上换衣服、用晚饭。 “赶忙”“热情”等词语写出渔民的和善和好客。 介绍了船翻的经过。 课件PPT 课文详解 渔民们告诉郑板桥:这里湖中出鱼虾菱藕,岸上产稻麦果蔬,湖中还产一种大蚌,蚌中还有绿豆大的珍珠呢。郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中,是啊,这里一滴水、一粒沙都是宝呢,真是“一粒沉沙万斛珠”啊! 通过渔民的口,郑板桥感受到渔民的美好生活。 写郑板桥在渔家欢乐之中,吟出对联的下联。 课件PPT 课文详解 临别时,渔民朋友请他写几个字,他提笔写了: 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上,留做纪念。 语言凝练,对仗工整,而且用夸张的手法写出了这里丰饶的物产。 讲了郑板桥临别题赠。 渔民们把对联刻在石碑上说明什么? 此对联有什么特点? 课件PPT 课文详解 课件PPT 拓展提升 对联:是我国特有的一种传统语言艺术,是人们表达思想感情的特殊形式。在生活当中,对联随处可见,如:春联、贺联、挽联、等。 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 ——明 解缙 寿联:天上星辰应作伴, 人间松柏不知年。 春联:九州瑞气迎春到, 四海祥云降福来。 课件PPT 拓展提升 课件PPT 随堂练习 1、 说说本文中的对联哪些词语相对? 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 “半湾”与“一粒”相对, “活水”与“沉沙”相对, “千江月”与“万斛珠”相对。 2、课内阅读。 临别时,渔民朋友请他写几个字,他(提 题)笔写了:半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠。渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上,留做(纪 记)念。 a.划去括号里使用错误的字。 b.“石碑”的“碑”,应查( )部,再查( )画。 c.文中的他指的是( ),字( ),号( ),为“扬州八怪”之一。 \

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