1.2 郑板桥题联赠渔民幻灯片.ppt

服务师生 方便老师 贴近教学 五年级 语文 下册 吉林版 课件PPT 郑板桥题联赠渔民 课件PPT 资料宝袋 郑板桥，名燮(xiè)，字克柔，号板桥，江苏兴化人。他是中国历史上著名的文学家和艺术家，是清代扬州画派的杰出人物，为“扬州八怪”之一。 关于郑板桥 关于郑板桥的作品 资料宝袋 课件PPT 资料宝袋 课件PPT 资料宝袋 课件PPT 资料宝袋 课件PPT 课件PPT 字词乐园 tí 题 解释：①写上；签上②题目 组词：题词 标题 主题 形近字 提（提问） 艘 sōu 解释：量词，用于船只 组词：一艘船 两艘货轮 搜（有哪些信誉好的足球投注网站） 形近字 字词乐园 课件PPT zhòu 骤 解释：①突然；忽然 ②急速 ③(马)奔跑 组词：骤然 暴风骤雨 形近字 聚（聚集） 字词乐园 课件PPT 蔬 shū 解释：蔬菜 组词：蔬菜 疏（疏远） 形近字 字词乐园 课件PPT bàng 蚌 河蚌 软体动物，有两个椭圆形介壳，可以开闭。 字词乐园 课件PPT 碑 bēi 刻着文字或图画，竖立起来作为 纪念物的石头。 碑文 纪念碑 里程碑 牌 （名牌） 形近字 字词乐园 课件PPT 课件PPT sōu niǎo zhòu líng 　 艘 袅 骤 菱 ǒu hú bēi 藕 斛 碑 字词乐园 多音字： bǔ( ) bàng( ) 堡 bǎo( ) 蚌 bù( ) bèng( ) 堡子 城堡 十里堡 河蚌 蚌埠 字词乐园 课件PPT 课件PPT 课文详解 题 联 半湾活水千江月， 一粒沉沙万斛珠。 思考与交流： 读课文，思考郑板桥的这副对联是在什么样的情境中产生的。 郑板桥乘船到兴化北乡的途中观赏湖光山色时，触景生情创作上联； 狂风骤起，郑板桥不慎落水，被渔民救起，听到渔民对家乡富足祥和生活的描述，创作了下联。 课文详解 课件PPT 一天，郑板桥乘船到兴化北乡去，行到中堡湖，已是夕阳西下。郑板桥端坐船头，观赏着傍晚时的湖光山色，只见艘艘渔船上轻烟袅袅，渔歌阵阵，一弯新月映照湖面，细浪如银。好一幅“湖光月色图”啊!郑板桥触景生情，脱口吟道：“半湾活水千江月” 如诗如画的湖光山色。 时间、地点。 “湖光山色”“轻烟袅袅”“渔歌阵阵”这些词语起什么作用？ 为创设情境、抒发作者愉悦的情感起到了铺垫作用。 郑板桥看到湖光山色，吟出对联的上联。 课件PPT 课文详解 他正在沉思下联，狂风骤起，湖水生澜，小船被打翻，人被抛在水中。附近回家的小船赶忙拢来，把他和船家救到船上，并热情地让他们到庄上换衣服、用晚饭。 “赶忙”“热情”等词语写出渔民的和善和好客。 介绍了船翻的经过。 课件PPT 课文详解 渔民们告诉郑板桥：这里湖中出鱼虾菱藕，岸上产稻麦果蔬，湖中还产一种大蚌，蚌中还有绿豆大的珍珠呢。郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中，是啊，这里一滴水、一粒沙都是宝呢，真是“一粒沉沙万斛珠”啊! 通过渔民的口，郑板桥感受到渔民的美好生活。 写郑板桥在渔家欢乐之中，吟出对联的下联。 课件PPT 课文详解 临别时，渔民朋友请他写几个字，他提笔写了： 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上，留做纪念。 语言凝练，对仗工整，而且用夸张的手法写出了这里丰饶的物产。 讲了郑板桥临别题赠。 渔民们把对联刻在石碑上说明什么？ 此对联有什么特点？ 课件PPT 课文详解 课件PPT 拓展提升 对联：是我国特有的一种传统语言艺术，是人们表达思想感情的特殊形式。在生活当中，对联随处可见，如：春联、贺联、挽联、等。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ——明 解缙 寿联：天上星辰应作伴， 人间松柏不知年。 春联：九州瑞气迎春到， 四海祥云降福来。 课件PPT 拓展提升 课件PPT 随堂练习 1、 说说本文中的对联哪些词语相对？ 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 “半湾”与“一粒”相对， “活水”与“沉沙”相对， “千江月”与“万斛珠”相对。 2、课内阅读。 临别时，渔民朋友请他写几个字，他（提 题）笔写了：半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上，留做（纪 记）念。 a.划去括号里使用错误的字。 b.“石碑”的“碑”，应查（ ）部，再查（ ）画。 c.文中的他指的是（ ），字（ ），号（ ），为“扬州八怪”之一。 \