1.2热空气和冷空气幻灯片.ppt

用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动 实验注意事项： 1、手距离火焰要有一定距离，不要烧伤手。 2、在各个方向试的时候，手要距离火焰同样 的距离。 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 作业设计 一、填空 1、热空气会（ ），冷空气会（ ）。 2、等体积的热空气比冷 空气（ ）。 3、（ ）和（ ）是利用热空气上升的原理制成的。 4、地球表面空气的（ ）不均，是形成自然风的主要原因。冷热空气的对流形成（ ）。 二、用冰块冷却食物，食物应放在冰块的上方还是冰块下方？ 答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的空气包住要冷却的食物，就能达到尽快冷却的目的。 风是流动的空气 冷空气向热空气方向流动形成了风 研究 冷空气向热空气方向流动形成了风 研究 冷空气向热空气方向流动形成了风 研究 向上升，冷地方的空气就会流过来补充，从而形成风。 实验说明，风 是在空气有冷 热差别的条件 下形成的。 热地方的空气 风的成因 在自然界,地面各个地方的空气都有冷热的不同,热空气上升,冷空气下降,空气的流动就形成了风 在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？ 白天的风 海洋 陆地 热 凉 热空气 上升 慢慢变冷 冷空气 下降 形成了风 海风的形成 夜晚的风 海洋 陆地 热 凉 山谷中风的形成 风的作用： 1.风引起空气流动带来降水、降雪。 2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。 3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。 4.风媒植物的传粉和繁殖。 5.风能发电。 6.空气净化，污染空气扩散等。 人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。 可是，风一旦发起脾气来，那也是有害 无益的。  台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。  习题 1、热空气怎样流动？ 答：向上流动。 2、冷空气怎样流动？ 答：向下流动。 3、风是如何形成的？ 答：自然界中各地空气冷热不同， 热空气上升，冷空气下降，空气的流动就形成了风。 解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？ 空气是会流动的。 那空气受热或受冷后 会怎样流动呢？ 实验一： 实验一：感觉热空气在哪里？ 结论： 热空气在蜡烛火焰的上方。 空气受热会上升 点燃一支线香,看看线香的烟往哪里飘？ 为什么会这样？ 直着拿 横着拿 倒着拿 实验二：观察有什么现象? 现象： 纸蛇转动 用手抓住线的一端，把纸蛇放在离火焰 10cm 高的地方，观察会发生什么现象。 思考：为什么会发生这种现 象？实验说明了什么？ 注意事项： 1、手要保持平稳，距离火焰要有一定距离，不要烧到纸蛇尾部。 2、观察到现象后，请将蜡烛熄灭。 实验二： 实验二：是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？ 结论： 空气受热会向上流动，热空气上升。 空气受热为什么会上升呢？ 实验三：纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，观察两个纸杯的轻重。 现象： 烤热的那个纸杯上翘 实验三：为什么被烤热的那个纸杯上翘了？ 结论： 热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。 分析理解P7“冷热空气的对流”热瓶：带烟雾冷瓶：空空的 你知道它们都是什么吗？它们利用了什么原理吗？ 相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。 孔明灯又叫天灯 当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯 另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。 1783年，法国蒙戈菲尔兄弟俩首先发明了热气球，并实现了第一次载人飞行 。 十八世纪，法国造纸商蒙戈菲尔兄弟因受碎纸屑在火炉中不断升起的启发，用纸袋聚热气作实验，使纸袋能够随着气流不断上升。 1783年6月4日，蒙戈菲尔兄弟在里昂安诺内广场做公开表演，一个圆周为110英尺的模拟气球升起，这个气球纸和亚麻布制成，布的接缝用扣子扣住。兄弟俩用稻草和木材在气球下面点火，气球慢慢升了起来，飘然飞行了1.5英里。乘坐蒙戈菲尔兄弟制造的气球的第一批乘客是一只公鸡、一只山羊还有一只丑小鸭