13致蒋经国先生信幻灯片.ppt

廖承志（1908—1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓五种外语。早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线。 词语积累 咫尺之隔 南京一晤 瞬逾三十六载 历历在目 政躬违和 善自珍重 同捐前嫌 共竟大业 各得其所 难辞其咎 名留青史 巧言令色 前仆后继 经纬万端 大责难谢 天下为公 毋庸赘言 旨哉斯言 风云变幻 岁月不居 夜长梦多 时不我与 未雨绸缪 束装就道 　　通读全文，说说课文的三、四、五自然段作者分别是从哪个角度来劝说蒋经国为和平统一作贡献的？ 主要从三个角度来劝说： 1、从大势所趋，民心所向及亚太地区局势稳定和世界和平的民族利益角度来劝说。 　　在文中作者晓之以理、申明大义，反驳了蒋经国哪些不利于祖国和平统一的言论？是如何反驳的？ 1、不接触，不谈判，不妥协　　 2、“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、 “上当” 3、“以三民主义统一中国”　　 4、台湾 “经济繁荣，社会民主，民生乐利” 　　文中一方面申明大义，一方面又动之以情，试说说“愿弟慎思” “望弟再思” “渴望三思”这三句话有什么作用？ 读一读，说说你对下面句子的理解 含义：处在狭小的台湾岛上，终究不是长久之计。希望以国家民族利益为重，杯酒释前嫌，为祖国和平统一作出贡献。 含义：时间不会停留，人生短促。时间拖长了，事情会发生各种不利的变化，时间不等人，必须抓紧时间。 * * 了解人物 　　蒋经国（1910-1988）蒋介石长子，1949年去台湾，台湾高层领导人物，1978年——1984年连任台湾当局“总统”。 　　1982年7月，蒋经国在悼念父亲蒋介石的文章中，写到“切望父灵能回到家园与先人同在”，还表示自己“要把孝顺的心，扩大为民族感情，去敬爱民族，奉献于国家。”字里行间，赤子之心可鉴,思乡之情浓浓。 了解一段历史 　　当时身为中共中央对台工作小组组长的邓颖超看到此文，即建议由副组长廖承志给当年莫斯科中山大学的同窗蒋经国先生写一封公开信。1982年7月24日，廖承志给蒋经国发出公开信，刊发在7月25日《人民日报》上，出乎台湾当局的意料，引起海内外瞩目。 　　廖家与蒋家的渊源深厚。黄埔军校成立时，蒋介石任校长，廖承志的父亲廖仲恺则为党代表，母亲何香凝为国民党中央委员，蒋介石与廖仲恺同为孙中山手下的重要干部。孙中山去世后，亲共的左派代表人物廖仲恺惨遭右翼分子杀害。 　　何香凝相信杀廖乃蒋介石幕后指使，但苦于拿不到证据，两家关系虽然没变，但实存心结。廖承志与蒋经国既是儿时好友，又是莫斯科中山大学同学。因而在信中，廖承志以同窗兄长的口吻对蒋经国予以鼓励和劝慰，甚至训诫。 把晤　 咫尺 悖谬　 东隅　 苟同 珍摄 毋庸赘言 未雨绸缪　　 难辞其咎 同捐前嫌　　　　 正音 wù zhǐ bèi miù　 yú gǒu shè wú yōng zhuì chóu móu jiù　 xián 比喻事先作好准备。 不必说多余的话。 难以推卸罪责。 共同抛弃过去的嫌怨。 指用花言巧语和假装和善 来讨好别人。 保重身体。 比喻距离很近。 不合道理的言论。 未雨绸缪： 毋庸赘言： 难辞其咎： 同捐前嫌： 巧言令色： 珍摄: 咫尺： 悖谬： 一、朗读课文，思考问题。 1.解题：“致”是什么意思？廖承志先生为什么要给蒋经国写信？ 目的：旨在劝说蒋为实现祖国和平统一作 出贡献。 致：礼貌地给予。 把握书信主体的结构： （1）由私交入手，引入正题。 （2-6）规劝蒋为统一而努力。 （7-8）总结全文，以私交之谊打动人心。 主体 2、从回顾国共两党的合作历史，希望两党合作，共图振兴中华大业的历史责任角度来劝说。 3、从个人抱负和忠孝的角度劝说。指出若实现祖国统一，则能“忠孝两全”。 .作者是从哪些角度来劝说的？ （1）民族利益角度 （2）历史责任角度 （3）个人抱负角度 正面劝说 若祖国不统一，对台湾的危害： 局促东隅，终非久计 偏安之局，焉能自保 反面假设 文 章 研 读 　　作者在反驳时做到批中肯，说理透彻，语气委婉，真诚热情，措辞适当，既坚持了原则，又有利于对方接受。 1、 内容上：层层深入，由国家民族的利益至个人的抱负前途。 2、感情上：表现出作者为对方设想周到，关怀备至。不仅关心其身体健康，更主要的是关怀其政治前途和命运。 使得文章层次清楚，结构严谨 文章结构结构： （1）由私交入手，引入正题。 （2-6）规劝蒋为统一