17.可贵的沉默幻灯片.ppt

随堂练习 迅（ ） 速（ ） 复（ ） 稚（ ） 讯（ ） 束（ ） 夏（ ） 推（ ） 异口同声（ ）（ ） （ ）（ ） 四面八方（ ）（ ） （ ）（ ） 组词语 迅速 通讯 速度 花束 复习 夏天 稚拙 推开 左顾右盼 东张西望 大惊小怪 左抵右挡 照样子写词语 五光十色 七嘴八舌 五颜六色 九牛一毛 * * 17 可贵的沉默 资料宝袋 作者简介：王圣民，1967年毕业于上海师范大学中文系。 主要成就：1998年获得上海市“三八红旗手”称号，1999年获得由上海市政府颁发的“美育特级教师”的称号。 主要作品：《老人河呵… … 》《清香米兰》等。 预习检查 我会认 迅 蕴 霎 寂 恰 犯 xùn fàn yùn shà jì qià 稚 拙 烦 zhì zhuō fán 字词乐园 我会读 祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 左顾右盼 字词乐园 巧记生字 迅 要飞没翅膀 ，“十”字在下方， 走之来帮忙。 复 午前“日”出收半夏。 稚 难去又，“禾”苗长。 孩子们为什么这么高兴？　从课文中找出相关的句子读一读。 因为大家每年都过生日，自己的爸爸妈妈每年都会给自己过生日。 他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。 我能表演读: 课文详解 品词析句： “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 形容很多人说同样的话。 从“异口同声”可以看出孩子们很高兴。他们认为这是理所当然的。 课文详解 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 神态描写，从“神气十足”“左顾右盼”可以看出孩子们非常骄傲于父母给自己祝贺生日，也可以看出父母的确给予了孩子们足够多的爱。 向左右两边看。 形容摆出一副自以为了不起的样子。 课文详解 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 学生随着老师一起点数的场面描写，说明孩子们是非常兴奋的，也说明当时气氛很热烈。 课文详解 省略号在这里表示除了“生日聚会、生日礼物、父母祝福”，孩子们交谈的内容还有很多，从中可以感受到孩子们都沉浸在幸福的回忆中。此时，孩子们的情绪是兴奋、快乐的。 几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 几（jī）乎:表示十分接近；差不多。 课文详解 “但”字表明“我”并不满足于孩子们能够受到父母的爱，更希望孩子们还能够懂得回报父母的爱。 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 这是“我” 真正的目的。“极为珍贵的东西”是指孩子们对父母爱的回报。 我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 “极为珍贵的东西” 是孩子们心中对爸爸妈妈的爱。 课文详解 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 这次举手时的“沉静”和刚才举手时的“骄傲”形成反差，“几位”和“啊，这么多啊”对比更是明显，点明“我”如此做的必要性。 “安静”与刚才教室里的热闹形成鲜明的对比，说明孩子们因不知道而无法作答。 孩子们为什么沉默了? 请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。 因为孩子们不知道爸爸妈妈的生日。 课文详解 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… … 形容非常寂静，没有一点声音。 随着问题的不断深入，教室里没有人举手，没有人说话，真正达到了寂然无声。两个“沉默”既说明了 孩子们在思考，老师在等待，又点明了题目。 1、“寂然无声”是什么意思? 2、此时此刻,孩子们在想些什么? 寂静一点声音也没有。 他们在想爸爸妈妈的生日，想自己有没有给爸爸妈妈祝贺生日。 课文详解 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们— 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 神态描写。“犯了错误似的神色”怎