20 语文必修3总复习幻灯片.ppt

全面深刻地论述了有关学习的问题.荀子重点强调了学习的作用,提倡虚心求教,学无止境,循序渐进,专心致志等,力求博学与专一的有机结合. 角度点拨 文中的一些名言警句可以用于与“善假于物”“持之以恒”等立意有关的命题、话题或材料作文中,运用时要注意结合具体事例进行分析. 精彩应用 ●延伸阐发型—— (提示：没有延伸,就没有升华,就没有创造！) 伟大的卑微 在“百家争鸣”繁荣将尽的尾声中,在孔孟足以黯淡日月星辰的光辉下,站着一位老人. 没有孔子的执著坚毅,没有孟子的气宇轩昂,他只是默默地站在那里,以一种伟大而又卑微的姿态. 从他气势如虹的著作行文中,从他集百家之长的思想精魂里,我看到一个博学、包容、气概雄浑的荀子伟大地站在那里. 当他以衰老之躯姗姗地进入秦国,当他放下思想家的尊严和文学家的脸面,向那个高高在上的王,那个寄托着他最终理想的国君诺诺地奉承时,我看到一个年迈、无奈的名叫荀子的老人卑微地站在屈辱里. 然而在那个刀光剑影、血雨腥风的时 代,当现实的“洪荒”如猛兽般向他袭来, 他站在现实的悬崖上只能委曲求全地选择卑微的姿态,痛心而无奈地守护着那足以纵横天下的思想. 窗前的灯熄了,黑暗中发黄的书页里那个卑微的身影站立在无边的黑暗里,刹那间高大起来！ 因为伟大而曾经卑微, 因为卑微而愈加伟大. ●画面想象型—— (提示：发挥想象,营造诗意优美的画面是夺人目光的有效妙招！) 荀子周游列国 残阳如血,苍凉的古道上缓缓驶过一辆简陋的马车,孤单的铃声摇曳着夕阳的余晖,一下一下地撞击着秦国威武的城墙. 苍凉的西风下,一片黄叶无奈地离开树枝,飘舞在一个老人缭乱的思绪里.老人昔日透着精光的眼睛掠过一抹无法掩饰的哀伤.脑海里浮现出秦王无知与嘲弄的一张脸,老人仰天长叹：难道我的残年就如这落叶般无地置之了吗？ 又一片落叶被风吹起,就像吹散了如花般的流年与抱负. “老师,我们去哪？” 老人沉思了一刻,黯淡的眼睛重新浮起昔日的光彩,“我们去楚地”！ 马铃声渐渐远去,这何其不是一个时代结束的尾音…… 月亮上来了,这是秦国的月光,多年以后我们还可以看到月光下一个老人的忧 伤. 13.老大嫁作商人妇　相逢何必曾相识　14.庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃 15.沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟　16.或百步而后止　或五十步而后止　数罟不入洿池　鱼鳖不可胜食也　鸡豚狗彘之畜　无失其时　七十者可以食肉矣　谨庠序之教　申之以孝悌之义 17.金就砺则利　君子博学而日参省乎己　假舟楫者　非能水也　而绝江河　故不积跬步　无以至千里　18.振长策而御宇内　履至尊而制六合　天下云集响应　赢粮而景从　致万乘之势　序八州而朝同列　仁义不施而攻守之势异也 19.无贵无贱　无长无少　道之所存　句读之不知　惑之不解　师不必贤于弟子　闻道有先后　术业有专攻 文本素材开发 《蜀道难》 素材开发 丰富的想象,奔放的语言,雄健的笔调,生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色. 既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰辛,并寄予了对国事的忧虑和担心.全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景 物.大起大落的跳跃式的诗歌情感结构,给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄,给人以涤荡心灵的强烈震撼. 角度点拨 精彩应用 ●抒情议论型—— (提示：议论的同时会抒情,就能增加感染读者的力度！) 独特的风景 有一种风景叫豪情万丈.如一股清流奔涌而来,水波潋滟.那恣意,是李白骑着毛驴手执酒壶,散尽千金的潇洒； 那恣意,是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声；那恣意,是严子陵对权势藐视的桀骜目光；那恣意,是李敖无畏而锋利的光芒.那道风景明亮而耀眼,是豪迈的象征,是追求的精彩,处处是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的冲天豪情, 让我们奋进,令我们心生激动,“数风流人物,还看今朝”.是的,时间不会使记忆风化,我要说,风景这边独好. 无冕的帝王 是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线,以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄； 而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间. 于是你注定要孤独,“举杯邀明月,对影成三人”,然而你傲然,“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”. 而当我们回望唐朝,站在盛唐中间的不是帝王,而是你啊！ 酒入豪胸,七分酿成了月亮,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐. ●抒情记叙型—— (提示：发挥想象,重新演绎经典的故事,会使经典更精彩！) 邀明月让回忆皎洁 那只曾在高力士手中留下尊严与豪迈的靴子,而今早已不见踪迹.但你一路流浪,一路收集,收集山的雄伟,水的灵动；收集雨的轻柔,风的自语； 收集月的皎洁,心的纯真,集成册,于青山绿水间高呼