2014版《复习方略》课件(苏教版数学理)第十三章 第二节圆周角定理与圆的切线幻灯片.ppt

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2014版《复习方略》课件(苏教版数学理)第十三章 第二节圆周角定理与圆的切线幻灯片

【证明】(1)因为D,E分别为AB,AC的中点,所以DE∥BC. 又已知CF∥AB,故四边形BCFD是平行四边形,所以CF=BD=AD.又CF∥AD,连结AF,所以ADCF是平行四边形,故CD=AF,因为CF∥AB,所以BC=AF,故CD=BC. (2)因为FG∥BC,故GB=CF.由(1)可知BD=CF,所以GB=BD. 而∠DGB=∠EFC=∠DBC,故△BCD∽△GBD. 2.(2013·南通模拟)如图,已知AD为 圆O的直径,直线BA与圆O相切于点A, 直线OB与弦AC垂直并相交于点G,与弧 AC相交于M,连结DC,AB=10,AC=12. (1)求证:BA·DC=GC·AD. (2)求BM. 【解析】(1)因为AC⊥OB,所以∠AGB=90°. 又AD是圆O的直径,所以∠DCA=90°. 又因为∠BAG=∠ADC, 所以Rt△AGB∽Rt△DCA,所以 又因为OG⊥AC,所以GC=AG, 所以 即BA·DC=GC·AD. (2)因为AC=12,所以AG=6. 因为AB=10,所以 由(1)知,Rt△AGB∽Rt△DCA,所以 所以AD=15,即圆的直径2r=15. 又因为AB2=BM·(BM+2r), 即BM2+15BM-100=0, 解得BM=5或BM=-20(舍去).即BM的长为5. 3.如图,已知△ABC中,AC=BC, ∠CAB=α(定值),⊙O的圆心O在 AB上,并分别与AC,BC相切于点P, Q. (1)求∠POQ. (2)设D是CA延长线上的一个动点,DE与⊙O相切于点N,点E在CB的延长线上,试判断∠DOE的大小是否保持不变,并说明理由. 第二节 圆周角定理与圆的切线 1.圆周角定理:圆周角的度数等于其所对弧的___________. 推论1:同弧(或等弧)所对的圆周角_____. 同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧_____. 推论2:半圆(或直径)所对的圆周角等于_____. 90°的圆周角所对的弧为_________________. 度数的一半 相等 相等 90° 半圆(或弦为直径) 2.切线的判定定理:过半径外端且与这条半径垂直的直线是圆 的_____. 切线的性质定理:圆的切线垂直于经过切点的_____. 推论:经过圆心且与切线垂直的直线必经过_____. 经过切点且与切线垂直的直线必经过_____. 切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,切线长_____. 切线 半径 切点 圆心 相等 3.弦切角定理:弦切角的度数等于其所夹弧的度数的_____. 推论:同弧(或等弧)上的弦切角_____,同弧(或等弧)上的弦 切角与圆周角_____. 一半 相等 相等 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”). (1)经过半径端点且垂直于半径的直线一定是圆的切线.( ) (2)如果两条弧长相等,那么它们所对的圆心角一定相 等.( ) (3)相等的圆周角所对的弧也一定相等.( ) (4)弦切角所夹弧的度数等于弦切角的度数.( ) 【解析】(1)错误.根据切线判定定理可知,错误. (2)错误.必须说明在“同圆或等圆”中,所以错误. (3)错误.必须说明在“同圆或等圆”中,所以错误. (4)错误.弦切角等于它所夹弧所对的圆周角,所夹的弧的度数等于所对圆心角的度数,即所夹弧的度数等于弦切角的度数的2倍. 答案:(1)× (2)× (3)× (4)× 考向 1 圆周角定理的应用 【典例1】(2012·江苏高考)如图,AB 是圆O的直径,D,E为圆上位于AB异侧 的两点,连结BD并延长至点C,使BD = DC,连结AC,AE,DE.求证:∠E=∠C. 【思路点拨】欲证∠E=∠C,需寻找一个中间量,因∠B和∠E是同弧所对圆周角,相等;又由AB是圆O的直径和BD=DC可知AD是线段BC的中垂线,从而可得到∠B=∠C,即∠B为中间量. 【规范解答】连结AD.∵AB是圆O的直径, ∴∠ADB=90°,∴AD⊥BD. 又∵BD=DC,∴AD是线段BC的中垂线, ∴AB=AC,∴∠B=∠C. 又∵D,E为圆上位于AB异侧的两点, ∴∠B=∠E,∴∠E=∠C. 【互动探究】当已知条件中含有“中点”条件时,可联想到“中线”“中位线”等性质,上述证法是利用了等腰三角形中的“三线合一”,如从中位线的角度考虑应如何证明? 【证明】连结OD,因为BD=DC,O为AB的中点,所以OD∥AC,于是∠ODB=∠C. 因为OB=OD,所以∠ODB=∠B,于是∠C=∠B, 又∠E=∠B,故∠E=∠C. 【拓展提升】 1.圆周角定理的应用 利用圆周角定理证明等量关系是一类重要的数学问题,在解决此类问题时,主要分析圆周角、圆心角、弧之间的关系,经常与三角形联系在一起进行考查. 2.直径的应用

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